孔子的教育思想.doc

孔子的教育思想.doc孔子的教育思想
（一）孔子的生平和政治，哲学思想
孔子（公元前551 一公元前479）名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑人（今山东曲阜东 南）•他的先世是宋国的贵族，后因家族衰败而逃到鲁国•孔子自述其成长过程时 说:"吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑,五十而知天命，六十而耳顺，七十而 从心所欲,不逾矩."（《论语为政》）孔子的思想主要体现在孔门弟子辑录孔子言行 的《论语》这部书中，它也是我们了解，研究孔子教育思想的主要资料.
在政治方面，孔子主张实行"德政",提出了 "省刑罚,薄税敛","使民以时","博施济众 "（《论语公冶长》）和"老者安之,朋友信之，少者怀之"（《论语 雍也》）的社会理想. 孔子的哲学思想中，既有唯心主义的成分，也有唯物主义的因素•他一方面相信"天 命"的存在，说:"死生有命，富贵在天"（《论语 颜渊》）,"道之将行也与，命也;道之将废 也与，命也"（《论语宪问》）.另一方面又少谈鬼神,《论语》中记载:"子不语怪，力, 乱，神"（〈〈论语述而》）；又载:"季路问事鬼神"，子曰:"未能事人，焉能事鬼"（«论语先 进》）这种双重的哲学思想，与他所处的由奴隶社会向封建社会转变的社会形态有 关•孔子的哲学思想中还灌注着折中调和的精神，即"中庸"之道•
（二 ）孔子的教育思想
关于教育的作用和对象
孔子认为教育对政治的作用非常大•他认为"道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之 以德，齐之以礼，有耻且格"（《论语为政》）.孔子还提出了 "庶"，"富","教"的思想•《论 语》载:"子适卫，冉有仆•子曰:庶矣哉!'冉有曰:'既庶矣,又何加焉’曰:'富之•'曰:'既富 矣，又何加焉’曰:'教之'•"（《论语 子路》）《论语》又载:":'足食,足兵, 民信之矣.'子贡曰:'必不得已而去,于斯三者，何先’曰:'去兵.'子贡曰:'必不得已而去, 于斯二者，何先’曰:'去食•自古皆有死，民无信不立."（《论语颜渊》）而"信"必由教 育而来.
孔子还从教育与人的发展关系上论证了教育的作用 .他说:"性相近也，习相远
也."（《论语阳货》）"我非生而知之者，好古敏以求之者也."（《论语述而》）但他又 说:"生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之,又其次也；困而不学，民斯为下 矣."（《论语 季氏》）他的本意可能是鼓励人们奋发学习，不要做困而不学的下民， 但毕竟又承认有生而知之的上者，甚至武断地说："唯上智与下愚不移."（《论语阳 货》）从而又使他的思想陷于自相矛盾之中.
孔子还明确提出"有教无类"的思想，:"自行束修以上,吾未尝无 诲焉."（《论语 述而》）他的弟子中既有鲁国当政的贵族子弟孟懿子，也有被称为" 贱人"的仲弓父；既有家累千金的子贡，也有捉襟见肘的原宪和箪食瓢饮的颜回，还 有穷困到三天不举火，"有教无类"就 是在主张"人人平等地受教育",更不能算是现代社会意义上的"普及教育"的思想.
关于教育的目的和内容
孔子主张的教育目的是培养"士",而"士"的标准就是"君子域"君子儒"."君子"原是 奴隶主贵族统治者的专称， 道德标准的精神贵族的理想人格，即把"君子" 为一个"君子"，一要能"修养自己，保持恭敬谦逊的态度"，二要有"使亲族和朋友以 及老百姓都得到安乐"的治国安民之术."仕而优则学，学而优则仕"（《论语子张》）. 孔子所主张的教育内容主要有四项：历史文献，行为规范,《论 语述而》中说的:"子以四教，文，行，忠，信."孔子还说:"弟子入则孝，出则悌,谨而信, ：则以学文."（《论语学而》）孔子的具体教育内容就是"
六 经"，即《诗》，《书》,《礼》,《乐》,《易》,《春秋》•但孔子的教育内容因受历 史条件的局限也有严重的不足，一是忽视自然知识的传授，二是鄙视生产劳动知识 和技能的教育•如《论语子路》中载:"樊迟请学稼•子曰:'吾不如老农•'请学为圃•曰,' 吾不如老圃•':'小人哉!樊须也!"'
关于教学的思想
1） ，孔子十分注意观察和了解学生的特点，针对学生的不同特点，从 学生实际出发进行教育和教学•如《论语先进》载:子路问:"闻斯行诸"子曰:"有父 兄在，如之何其闻斯行之"冉有问:"闻斯行诸"子曰:"闻斯行之."公西华曰："由也问
'闻斯行诸’子曰:'有父兄在'；求也问'闻斯行诸’子曰'闻斯行之'•赤也惑，敢问"子 曰:"求也退,故进之;由也兼人，故退之."
另外，对不同年龄阶段的人也有不同的要求，"君子有三戒：少之时，血气未定，戒之 在色;及其壮也，血气方刚