飞夺泸定桥2 (2).doc

上屯小学语文导学案设计
班级：四年级 姓名： 时间：
课题： 飞夺泸定桥 第二课时
学习目的：
学习课文,朗读课文。
学习课文，注意突出重点段的写作方法。
自主 合作 探究
学法指导
自主学习,感知课文（5分)
自读课文，说说课文写了什么？
为什么要飞夺泸定桥？要战胜敌人的关键是什么？
课文第五自然段从哪几方面描写了红军夺桥的困难?你想用哪个词语概括?
第二部分，主要表达战士们“飞”到卢沟桥，找出表达“飞”的句子或词语。
为什么红军能在那么困难的情况下飞速赶到泸定桥？
为什么用“夺”而不用“占"或“取”？
红军夺桥成功的原因是什么？
自主学习：
回忆上节课的内容。同桌两个互相说说。
3、从关键句中找关键词语说说你体会到了什么？
合作学习，再读课文（8分）
飞夺泸定桥的意义是什么？
2、结合课文说说“飞”和“夺”的含义。
畅所欲言（2分）
说说这节课你的收获.

课堂检测（5分):
总结本课的中心思想。

二、结合课文说说“飞”和“夺"的含义。

课文第五自然段从哪几方面描写了红军夺桥的困难?你想用哪个词语概括？