领导者是天生的吗.doc

领导者是天生的吗.doc领导者是天生的吗小国的大政治家李光耀是当代智者,他说过的话,这一句那一句都成了世界名言。天地间怎么会有这样的人?人跟人怎么会相差这么远? 他有一段公开谈话,引导我们深入思考领导者是否天生这个话题。他表示,领导者的特质是天生的,他不相信可以通过教导产生。他认为,你可以教导一个人成为一名管理者, 但不是成为领导者。他不相信美国书中所说, 领导者是可以教出来的。他又说, 人在娘胎时, 有七成就已经注定。“天生”之说中国人很熟悉,自古以来,中国人就说君王是天子,将相都是星宿下凡, 奇才异能是天纵, 高言妙句是天成。从前, 中国正统教育并不是培养领导能力, 而是培养你服从领导, 即所谓忠臣孝子。相形之下,美国人著书主张“领导者可以被教出来”,承认你也有可能,也给你机会,这样的心态似乎“民主”得多了。当然, 可以理解, 选择学校的人总会想到自己的志趣发展, 学校招生也总会审视学生的志向才能。一个旨在培养领导人才的学校, 总会招到一些有领导人特质的青年。这时候教育就有用了, 它的功用大概会超过十分之三。李光耀在“领导者”之外另设“管理者”一词, 认为教育只能培养管理者。以我的体会, 一个组织之内, 有人“自己做事”, 有人“教人做事”, 领导者和管理者都是教人做事的人。领导者是大领袖,管理者是小领袖; 大领袖无法靠训练产生, 小领袖应该可以。领导者和管理者这两个名词无须对立起来。下面还可以有一个名词叫“服从者”。中国人用生理做比喻, 说是“身之使臂, 臂之使指”, 国家要大量生产“臂”和“指”。西洋人用机器做比喻, 说是齿轮和螺丝钉, 社会需要制造足够的小齿轮、螺丝钉。比喻的功能有其限度, 养马驯马的人何以成为大将, 如卫青; 建筑工人何以成为名相,如傅说――其间的过程有待进一步解说。李光耀也说遗传之外还有三成靠后天, 他可能把遗传的决定力估计得高了一些。“玉不琢,不成器”,假定两人天赋相