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农村小学教导处工作总结
在课堂教学改革实践活动中,学校教育处的贯彻、引领、指导作用尤为重要。如何作农村小学教育处工作总结?本文是学习啦我整理的农村小学教育处工作总结，欢迎阅读。
篇1：农村小学教育处工作总结 本学期，教务处在学校领导的指导下，紧紧围绕本学期学校工作安排及教育处工作安排，扎实有效地开展工作。以全面提高教化质量和办学效益为主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加大教学常规管理力度，仔细落实课程安排，抓好教学监控，大面积提高教学质量。
一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。
教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学。
1、主动组织老师进行“十二五”接着教化学。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。










2、主动组织参与校内外研讨课。
本学期教育处组织老师听评课10节，校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。特殊对刚进校的年轻的特岗老师，实行听课→现场指导→再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。从听课、教学打算到课后的评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
在教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的说课评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平，努力开展教学研讨会。教育处在十月份组织了一次大型的有针对性的教学研讨会，由教育处牵头，各教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。研讨中激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。学校的教研活动结束后，教育处又举荐了黄应辉、刘应辉、马丽、胡丹等6位中青年老师参与了11月份中心校组织的全镇各学科教学研讨活动，这6位老师分别获得了不同的嘉奖。










二、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)、抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处组织各教研组对老师的教案检查了四次。每次检查后，教研组都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。






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