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农村小学教导处工作总结
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篇1：农村小学教导处工作总结 本学期，教务处在学校领导的指导下，
紧紧围绕本学期学校工作计划及教导处工作计划，扎实有效地开展工作。以全面 提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓 实事，求实效为教学工作的基本原则，加大教学常规管理力度，认真落实课程计 划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理 论修养和业务水平。加强业务学。
1、积极组织教师进行“十二五”继续教育学。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实 际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座， 提高广大教师的教
科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极组织参加校内外研讨课。
本学期教导处组织教师听评课10节，校长、教导处及各教研组长以身作则， 在全校掀起了听课热潮。特别对刚进校的年轻的特岗教师，采取听课→现场 指导→再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。从听课、教学准备到 课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好， 尽量提高每个老师的教学水平。
在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的说课评课及总结上， 教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的 教学水平，努力开展教学研讨会。教导处在十月份组织了一次大型的有针对性的 教学研讨会，由教导处牵头，各教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的 突破展开学习讨论。研讨中激发教师参与教研的主体意识和创造热情， 鼓励教师 合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在
一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。学校的教研活动结束后， 教导处又推荐了黄应辉、刘应辉、马丽、胡丹等 6位中青年老师参加了 11月份 中心校组织的全镇各学科教学研讨活动，这 6位老师分别获得了不同的奖励。
二、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则， 良好的管理体制是我们顺利实施 课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如 下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和 管理，做到了 “开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加 强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的 管理与考核。
(1)、抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时 要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效 地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处组织各教 研组对教师的教案检查了四次。每次检查后，教研组都认真总结，如实