年级
六年级上
课题
秋之韵
课时
2
内容分类
造型表现
核心问题
感受秋天的美，用秋天的植物材料来拼贴造型
学习目的
感受秋天的收获和色彩缤纷之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。
利用植物的原始形状或纹理来造型或年级
六年级上
课题
秋之韵
课时
2
内容分类
造型表现
核心问题
感受秋天的美，用秋天的植物材料来拼贴造型
学习目的
感受秋天的收获和色彩缤纷之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。
利用植物的原始形状或纹理来造型或运用一些简单的美术形式表达对秋天的感受和理解。
:教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。让学生懂得“美”无处不在，要擅长发现美、表现美.
重难点
重点
让学生理解树叶拼画的根本方法技巧,用树叶拼贴美丽的画面。
难点
怎样合理的利用树叶的形状、颜色去摆出各种不同的图案。
学材准备
老师准备：树叶拼贴的范画，课件.
学生准备：白纸、彩笔，剪刀，各种树叶,双面胶或胶水。
表现性学习过程预设
教学预设
个性化设计
课前预习单
1搜集各种形状树叶 植物种子等
2理解秋的美
一、激趣导入
《秋天多么美》，让学生初步感知秋天的美。
2。图片欣赏-—体会秋的颜色.
师:秋天是收获的季节，也是最美的季节。秋天的阳光下，殷红的，翠绿的,橙黄的，金灿灿的……各色树叶格外的艳丽，多招人喜欢呀！（多媒体播放秋的图片）
秋天确实是绚丽的，然而秋天的美景仍然不会留恋，黄叶像蝴蝶一样和要我们潇洒的说“再见"了,假设我们能把秋天留住那该有多好！
3、同学们，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？(照相、写作文、……）
4、小结：是的，当我们踏着满地堆积的落叶时，只要动动我们的小脑筋就会想出好方法,老师用自己的方法留住了秋天（出示范作及各种树叶拼图），说说看是用什么做的?今天我们来做一幅树叶拼贴画来把秋天留住，好吗？（板书课题）
二、探究新知
课
中
预
设
单
如何拼
拼什么
完好心境
（1）运用你手中的树叶，开动脑筋，拼一拼，摆一摆，贴一贴，制作一幅有趣的树叶拼贴画。
（2）拼好后给你的作品想个好听的名字，根据自己拼贴
秋之韵美术教案第十一册 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
