探究分力与合力的关系
知识回顾
力的合成
一个力
几个力
效果相同
分力
合力
同一条直线上的二力合成
互成角度的二力合成
知识回顾
探究分力与合力的关系
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力的合成
一个力
几个力
效果相同
分力
合力
同一条直线上的二力合成
互成角度的二力合成
知识回顾
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同一条直线上的二力合成
F1
F2
F2
F合=F1+F2
F合=|F1-F2|
F1
二力方向相同
二力方向相反
——遵循代数和的法则
同一条直线上的二力合成
互成角度的二力合成
知识回顾
新课教学
提出问题
知识与技能
合力
分力
新课教学
提出问题
猜想与假设
合力
分力
四边形
平行四边形
新课教学
提出问题
猜想与假设
实验设计与操作
F1
F2
新课教学
提出问题
知识与技能
猜想与假设
实验设计与操作
数据分析
画图程序
新课教学
提出问题
知识与技能
猜想与假设
实验设计与操作
数据分析
得出结论
两个力合成时，以表示这两个力大小的线段做平行四边形，这两个临边的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形法则。
F2
F合
F1
O
趣味小探究
已知的两个分力间的夹角与其合力的大小有什么关系？
提示：
两个分力间的夹角从0度逐渐增大到180度，其相应的合力逐渐减小
当夹角为0度和180度时，与同一条直线上的二力合成情况相同
F2
F合
F1
课堂小结
通过本课的学习，你从知识上学到了什么？
通过本课的学习，你从方法上学会了什么？
作业设置
为什么众人合起来能对船施加一个很大的力？
课本上第64页，问题与练习第3小题。
探究合力与分力的关系
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