蒹葭 1.ppt

《诗经》之蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之 宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之宛在水中沚。蒹葭欣赏朗读,揣摩朗读的节奏和情感《蒹葭》译文: 浩荡的芦苇莽莽苍苍,晶莹的露珠啊,化做白霜。我所心爱的人啊,在河水的那一方。若要逆流而上去寻找她,道路艰险而且漫长。若要顺流而下去寻找她,飘然好象在水中央。摇曳起伏的芦苇凄清一片,芦苇上的露珠啊,闪着银光。我心爱的人啊,在水那边高高的山崖上。若要逆流而上去寻找她,道路又险又高。若要顺流而下去寻找她,飘然若在水中高地上。变幻不定的芦苇莽莽苍苍,岸边的露水尚未干爽。我所怀念的人啊,她就在水的那边。若要逆流而上去寻找她,迂回曲折,道路漫长。若要顺流而下去寻找她,飘然宛如在水中小洲上。思考: 《蒹葭》中描写了那些景物?这些景物描写有什么作用? 明确:有芦苇、霜露、水等,给人以萧瑟之感,烘托环境氛围,表达主人公凄婉之情;后文的道路漫长等突出主人公对爱情的真挚和执著的追求。讨论诗经中的爱情都是真挚而热烈的,这首诗是怎样表现诗人对爱情的执着的追求? 2. 主人公追寻爱情的道路是如此的漫长而艰辛,结果却是可望而不可即,你对此有何看法? 讨论 “伊人”是否有更深,更丰富的含义,你认为“伊人”还可指代或象征什么? 对理想的追求,对真理的追求,对一切美好事物的追求,对真善美的追求. 讨论美在何方? 含蓄美意境美朦胧美拓展思维训练将本诗改写成一篇小故事,要求想象合理,语言优美。