科学三年级下册实验报告单.doc

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实验小结：〔器材药品回收情况、实验效果等〕
材料全收起，实验效果好。
任课教师
(实验教师)
备 注
科学分组〔演示〕实验记录表
实验名称
水珠从哪里来
实验班级
演示〔 〕分组〔 √ 〕
实验时间
组 数
实验仪器、药品名称、数量：
每组准备3只大小、形状一样的玻璃杯〔其中一杯装清水、一杯
装冰块〕。
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实验过程：
一、三只同样的玻璃杯，其中一只杯里加满自来水，一只杯里什么也不加，另一只上加冰，静静地放在桌上。隔几分钟观察两个玻璃杯外壁有没有出现水珠。
实验小结：〔器材药品回收情况、实验效果等〕
材料全收起，实验效果好。
任课教师
(实验教师)
备 注
科学分组〔演示〕实验记录表
实验名称
水和水蒸气
实验班级
演示〔 〕分组〔 √ 〕
实验时间
组 数
实验仪器、药品名称、数量：
浅碟子1只、半碟清水、记号笔1支，大的透明玻璃杯1只、小杯子1只、1小杯热水。
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实验过程：
一、在玻璃杯里导入清水，热水，做好记号，再观察
二、交流反响
实验小结：〔器材药品回收情况、实验效果等〕
材料全收起，实验效果好。
任课教师
(实验教师)
备 注
班 级
 
实验名称
我们知道的磁铁
实验者
 
实验器材
各种各样的磁铁、塑料小车等
实验目的
认识磁铁
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实验原理
 
实验过程
1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。
2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。
实验现象
或
实验结果
根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等
指导教师
评定等级(时间)
班级
实验名称
磁铁有磁性
实验者
实验器材： 磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮 、布条 等
我的猜测： 磁铁能够吸引铁制品
实验步骤：拿磁铁 依次靠近以上材料，观察现象。
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观察到的现象： 能被磁铁吸引的物体都是铁材料制成的，不能被磁铁吸引的物体不是铁材料制成的
实验结果：我认为磁铁吸引铁质的物体，而且只能吸引铁
指导教师：
评定等级〔时间〕：
班级