故都的秋课件教案.doc

故都的秋课件教案
导入
落霞和孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。白居易《琵琶行》
看万山红遍，故都的秋课件教案
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落霞和孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。白居易《琵琶行》
看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
毛泽东《沁园春长沙》
二、作者简介及写作背景
郁达夫（1896-1945），现代著名小说家、散文家。原名郁文，幼名荫生，浙江富阳人，出生于知识分子家庭。第一部小说集《沉沦》问世，当时文坛产生宏大影响。代表作有小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《出奔》等，散文《达夫散文集》、《达夫游记》等。
三、时代背景:
从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动进展创作。由于国民党白色恐惧的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。
1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。
四、朗读课文
听读课文，考虑：
揣摩散文的总体构造和作者在散文中表达出来的根本感情！
五、赏析课文，考虑问题：
1、文章开头是怎样说秋天的 ？
秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的。
在文章开头表达了作者对秋天的热爱之情。
、2自然段，作者分别哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征。
北国之秋：清、静、悲凉
南国之秋：慢、润、淡
作者运用比照的手法来表现对故都之秋的依恋之情。
总起1—2 故都之秋清、静、悲凉，令人向往
江南之秋色味不浓，赏玩缺乏
3、“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不用明快的笔调来颂秋呢？（方法：联络背景）
明确：郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”
此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。这种感受在当时其别人的作品中也有痕迹。如朱自清的《荷塘月色》不也有哀愁吗？

4、作者的回忆中，北国有哪些欣赏秋天的地方？江南有哪些欣赏秋天的地方？
陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等
两组图画欣赏
第二部分：分写3--11
记叙：①清晨院中所