中班语言活动《小乌龟找家》教学反思.doc

中班语言活动《小乌龟找家》教学反思
潘美春
《3--6岁儿童学习和开展指南》中曾明确提出，社会领域的目的之一是培养幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自己所在的幼儿园和中班语言活动《小乌龟找家》教学反思
潘美春
《3--6岁儿童学习和开展指南》中曾明确提出，社会领域的目的之一是培养幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟悉和喜欢的，该故事情节粗浅易懂，蕴含着丰富的"爱家"的教育内容，从故事中幼儿既可以理解到小动物像人一样都有自己的家，它们在自己的家里很快乐，又可以理解到小动物的生活环境，从而激发起保护大自然和爱家、爱班集体、爱幼儿园的情感，这是一个对幼儿进展保护大自然、爱家教育的好内容。为此，我设计并组织了了此活动。，在自己的家里很快乐。，有初步的环保意识，懂得要保护大自然。。（精品文档请下载）
在教学中以故事《小乌龟找家》为桥梁，帮助幼儿理解每个动物都有自己的家及有家的快乐。从中延伸到共同的家——地球，帮助幼儿从小建立环保意识，懂得要保护大自然。通过图片，使幼儿有感性体验的情况下讲述，幼儿的语言就多了、想出来的东西也很丰富。最后再从大家到小家，知道人人都有一个家及家的温暖。因为孩子们之前有了一定的感受，所以能将自己家的温馨和同伴交流。（精品文档请下载）
今天的教学时却忘了演示，活动效果就没有原先的那么好。不过总体教学效果还是可以的。