我是时间小主人教学设计.docx

我是时间小主人教学设计.docx?我是时间的小主人?教学设计
一、教学目标
1、帮助学生学会做到有方案、合理地利用时间。
2、让学生意识到时间的重要性，要爱惜时间。
二、重点、难点、疑点及解决方法
本课的教学重点在引导学生感受
?我是时间的小主人?教学设计
一、教学目标
1、帮助学生学会做到有方案、合理地利用时间。
2、让学生意识到时间的重要性，要爱惜时间。
二、重点、难点、疑点及解决方法
本课的教学重点在引导学生感受时间的珍贵， 一去不复返。在教学中交流自己及身边的人在生活中虚度光阴的行为， 通过交流、讨论及老师的指导，树立学生正确的观念，能够在生活中合理的、科学地利用自己的学习生活时间。
三、教学内容
时间管理能力是决定一个人成功与否的根本能力之一。 每个人得到的时间是一样的， 只有科学地管理好自己的时间， 合理安排时间去做事情，才可以到达事半功倍的效果， 才可以获得更多的成功和时机。小学三年级的学生还比拟贪玩，虽然玩的过程中也可以学到很多东
西，不过，学习科学知识对他们来说更为重要。但是学生们还不知道如何去更好地安排自己的时间， 所以，培养他们的时间管理意识和能力非常重要。让他们开始懂得如何去合理、科学地利用时间，是今后成长中获得更多成功的关键。 教师在本课教学中让学生感受时间的珍贵，并教给学生合理科学地安排时间， 告诉他们怎么才可以更有效地利用时间。
四、教学方法
本课主要采取情景感染， 语言沟通， 相互交流，观察钟表感受时
间的珍贵，利用数学的统计方法等教学方法来完成教学目标。
五、教学过程
〔一〕激趣揭题
同学们，上课之前我们来做一个猜谜语的游戏，好吗
世界上最快而又最慢， 最长而又最短， 最平凡而又最珍贵， 最容易被人无视而又最另人懊悔的是——〔板书：时间〕
出示钟表，请同学们看时间，感受时间的流逝，一去不复返。
师总结，时间从我们洗手的水盆里流过， 从我们吃饭的饭碗里流过，我们要做时间的小主人〔板书〕 ，看看小精灵是怎么利用时间安排时间的。
〔二〕导航灯
观察四幅图，分别讲讲四幅图的意思。
〔1〕 做方案：有的时候有很多事情要做，小精灵经常做方案，这样可让时间安排的更合理。
〔2〕 先学习，再去玩：做事情要分清楚主次，小精灵总是先学习，然后再去玩个痛快。
〔3〕 玩要限制好时间：玩也应该有节制，小精灵给自己规定好玩的时间的长短。
〔4〕 睡觉不能晚，休息好可以让自己第二天更有精神，小精灵从来都按时上床睡觉。
你还知道哪些名人珍惜时间的例子
老师讲解鲁迅小时侯刻“早〞字的例子，父亲生病了，因为鲁迅
每天都得变卖家中的东西再去药铺抓药， 然后再上学。有一次鲁迅去
私塾迟到了，先生狠很地批评了他，他什么都没说，就回到了自己的
座位上，在自己的书桌角刻了一个“早〞字，他发誓以后再也不迟到
了，做事要时时早，事事早，以后每天早晨鲁迅都早早地起床去当铺
和药铺，再也没有迟到过，后来成了我国著名的文