奇妙数王国.docx

课题
教
学
目
标
教
学
重
难
点
教
学
准
备

课 堂 教 学 教 案
时间： 年 月 日
《奇妙的数王国》读书指导课 审查人
年 月 日
1、了解《奇妙的数王国》的主要内容。
2、感受数学王小强想做调停人。
零国王痛快地领着他们哥俩去了。2司令已经杀红了眼,挥舞着指挥刀左杀右砍,零国王叫了他好几声,他才从战场上下来
作
必做
认真阅读《奇妙的数王国》
业
布
置
指定读书计划，坚持每天必读
选做
课内得法课外活用
查字典理解字词
板
标注读书感受
书
好词佳句要积累
联系实际去理解
设
遇疑惑善提问
计
学后运用乐趣多
好文章向大家推荐
课 堂 教 学 教 案
时间：年 月 日
课题 《奇妙的数王国》汇报交流课 审查人
年 月 日
教
学
目
标
教
学
重
难
点
教
学
准
备

1、读《奇妙的数王国 7（乌龟壳上的奥秘）》的主要内容。
2、了解奇数与偶数的知识，激发阅读兴趣。
3、借助对话认识人物，指导阅读方法。兴趣。
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
1、仔细阅读《奇妙的数王。
教学过程
二次备课
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
一、导入课题
同学们，乌龟要想变成头戴王冠的仙子， 它却要解开龟壳
上的密码，你能帮它解开吗？今天我们阅读《奇妙的数王国》
第七部分——《乌龟壳上的奥秘》，相信读后除了感受故事的
神奇，你的数学知识也会上个台阶。
二、阅读指导
、内容简介
《乌龟壳上的奥秘》来自《奇妙的数王
述了小华借助奇数偶数的知识解开了龟壳上的密码。
、方法指导
总体把握故事梗概，体会故事背后的道理，联系实际加以运用。
、故事阅读
小华仔细一看,见乌龟壳上有许多圈圈点点:“这些圈呀、点呀都代表什么呢?”
乌龟想了想说:“我记得2司令曾对他的士兵说过,每一个圈和点都代表一块石头。如果把和这些圈、点总数一样多的石头,放在我的背上,可以把乌龟壳压裂,我就能从壳里面出来。”
“试试看。”小华数了一下乌龟壳上的圈点数说,“总共45个,你趴好,我要往你背上放石头啦!“”1块、2块、3块
块。”小华累得满头大汗。
刚刚放上35块石头,乌龟在石头堆下大叫:“别再往背上搬了!快把我压死啦!”
小华抹了一把头上的汗 :“可是, 不够45块呀!”突然, 小
华听到背后有一种尖声尖气的声音 :“是谁这么不讲道理, 把
我堵洞口的石头都搬走了 ?”
小华回头一看,是一只小鼹鼠从洞里钻出身来,一脸不高兴的样子。小华赶紧向小鼹鼠一鞠躬:“对不起,我在帮乌龟破谜哪!”
“什么谜?我来看看。”小鼹鼠从洞里钻了出来,去看乌龟背上的谜。
乌龟恳切地说:“你能告诉我,我背上的圈儿和黑点都代表什么?”
小鼹鼠仔细地看了一会儿:“我发现一个规律:这连在一起的圈儿都是单数,而连在一起的黑点都是双数。”
小华猛地一拍大腿 :“对呀