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语病辨析题解题技巧
辨析语病的方法常有：
（一）紧缩法
先去掉句子的枝叶部分（定、状、补），紧缩出主干（主、谓、宾），，再检查枝叶。如：”为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管和会议中应注意的问题.（1995年)(”安排"后面是由四个并列短语组成的宾语，显然，"会议中应注意的问题”不能和谓语”安排”搭配。）（精品文档请下载）
③有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进展了批评教育和严肃处理.（1996年）（”批评教育和严肃处理"是并列词组，但只有"
严肃处理”和"事件"搭配，"事件”是不能”批评教育”的。）（精品文档请下载）
4、包含词使用的语病
(7）由于战云覆盖，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势非常严峻.(语义重复）
说明：常见的包含词使用还有"当前”和”当务之急"在用，"非常"和”酷"连用，"首开"和”先例”连用,”开场"和”正式”连用，”忌"和”不”连用,”非常"和"悬殊"连用，”防止”和”不"连用，”最初"和"初衷"连用;”目的"和”为之”连用，"之所以”和”因为"连用。"令人"和"堪忧","令人"和”震摄"，”过分”和”溢美”，"即将”和”欲"。（精品文档请下载）
5、否认词使用的语病
一个句子，假设屡次出现”不”、”没有”之类的否认词,很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。（精品文档请下载）
如:①为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。（”防止”和”不再"形成双重否认，表示肯定,恰和应表达的意思相反。)（精品文档请下载）
②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风.（"忌"实际上相当于一个否认词，后面再加上一个否认词”不可”,也形成双重否认，使得句意和要表达的意思正好相反)
（精品文档请下载）
③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认如今就不需要学习雷锋了呢？（否认词有"否认”和”不”,另外还有一个反问词，，句子含三重否认，即等于一重否认，从而将意思搞反了）（精品文档请下载）
④世界各大报刊、关于这起震惊国际体坛的事件作了详细报道。（望见有”对”、”对于"、”关于"等介词,检查是否患虚词使用不当）（精品文档请下载）
6、双面词的使用
一个语句,假设出现"能否"、"是否"、”有没有""好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面和两面搭配不当的缺点。（精品文档请下载）
如：①电子工业能否迅速开展，并广泛浸透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。(1993年)（前半句中”能否"是两面词,是从两个方面来说的；后半句中"要”是一面词，只是从"能”的方面来说的，这就造成”一面对二面”的缺点。）（精品文档请下载）
②机器质量的好坏，是保证消费安全的一个重要条件。（1995年上海卷）
③我们能不能培养出”四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996年）（精品文档请下载）
7、数词的使用
①专家指出,我国西部广阔中小学在将来的5到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。(约数词”左右"多余)（精品文档请下载）
②看上去,他只有近20岁左右的年龄，那里会有35岁？（重复"近"和"左右”）
③这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍.（倍数词使用不当，表降低，减少只能用分数）（精品文档请下载）
（二）句式杂糅和中心语残缺解读
①如何才能让全村老百姓都富起来呢？关键的问题是知识在起决定作用。（杂糅，去掉"是”和"在",在"知识”前加”让”.）（精品文档请下载）
②经过多方打听，我们终于理解到这只手提包的失主是你们学校一位女老师丢的。（杂糅)
③我国现行的公费医疗制度，医患关系、病人的权利和医疗的方案事故鉴定仍然有许多亟待改进和完善。（缺中心语,加”的方面"）（精品文档请下载）
④出于对广阔农村学生进展课外写作辅导，中国教育出版社最近新出版了一批关于写作的新书,希望大家积极购置。（缺"的需要"）（精品文档请下载）
（三）短语语序排列
并列短语可按以下方法排序：
1、依时间先后排序
秋收、秋耕、秋种，都要忙完了.(秋季农作的先后顺序）
2、依空间间隔 排序
牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。（人们观察事物由上到下的顺序。）
3、依范围大小排序
至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。（范围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由小到大.）
4、依程序轻重排序
千百年来，人们一直怀恨他们、憎恶他们、咒骂他们.（程序上一层强胜一层)
5、依情感流程排序
她