地球的内部教案.doc

地球的内部教案 
授课班级：六(3）班     课时：1课时             实习老师:袁菊仙 一、 教学目的 （一）知识目的 知道地球的内部构造; （二）技能目的 
1．可以根据一些自然现象推测地球的内部构造; 2．可以制作一地球的内部教案 
授课班级：六(3）班     课时：1课时             实习老师:袁菊仙 一、 教学目的 （一）知识目的 知道地球的内部构造; （二）技能目的 
1．可以根据一些自然现象推测地球的内部构造; 2．可以制作一个比例合理的地球内部构造模型。 （三）情感、态度和价值观 树立科学的自然观 二、教学重点和难点 1、理解地球的内部构造； 2、猜测暗盒里有什么. 三、教学方法 
讲解法、实验法、观察法、讨论法。 四、教学思路 
猜测暗盒里的物品  理解科学家如何推测地球的内部构造  制作地球内部构造模型 五、教学准备 
分别装有水、细沙、小石块的三个暗盒、各种颜色的橡皮泥、小刀. 六、教学组织 
  
七、教学过程 
导入：同学们，大家看，今天老师带来了三个暗盒，里面分别装有不同的物品,你们想知道里面装有什么吗?
 
好，如今大家想想看，假设不翻开暗盒，你们有什么方法猜测暗合里的物品？大家说说看。 
很多同学都说摇一摇，好如今我就请三位同学上来摇一摇，把你们获得的信息告诉大家（学生猜测一号可能是液体、二号是颗粒状固体、三号是块状固体） 
如今大家再想想，能用什么方法猜测暗合里详细有什么? 
哎，看来这个问题难住了大家，如今我请三位同学把暗合翻开，为大家揭晓答案（一是水、二是细沙、三是小石块） 
提问：哎，同学们，你们说我们的地球能像刚刚翻开暗合一样翻开吗?对，不能，我们的地球是打不开的。 
那么地球的内部是什么样子的呢？今天这节课我们一起来看看。 板书课题:地球的内部 
提问：如今请大家看课本20页下面这三幅图(火山、地震、地热)，考虑一下，通过这些自然现象，我们能得到地球内部的什么信息？ 讲述：通过这些自然现象我们可以知道地球内部有高温、高压的岩浆,地球内部是运动的 
其实，科学家们也是通过这些自然现象搜集地球内部信息的 讲述：科学家们还用了什么方法呢?大家注意听 
在很早以前，科学家们曾想过用钻孔的方法推测地球的内部，但很遗憾的是，由于各种技术程度的限制，到目前为止，人类钻孔的最深深度也只有14 千米，而地球的赤道半径为6378千米，因此只能理解到2外表一薄层的情况，最后这种方法以失败而告终。 
提问：后来,科学家又用了什么方法呢?请迅速翻到21页默读第二自然段告诉大家你的答案 
讲述：对,科学家们通过地震和核试验产生的地震波来推测地球的内部构造，根据地震波在坚硬的岩石中传播速度快，在较软的岩石中传播速度慢推测出地球内部是分层的，如今请大家齐读第三段，然后告诉老师地球内部分为哪几个圈层？ 
板书:地球的内部：地壳、地幔、地核（分为外核和内核) 讲述:接下来，请大家根据21页右上脚图中数据计算出各个圈层的厚度（地幔2900千米、外核2200千米、内核1278千米、地核3478千米) 
提问：同学们大家看老师手里拿的是什么？对，是一枚鸡蛋,并且是煮熟的，如今老师把它