乌丢丢的奇遇简介.docx

是一种人生的体验，那些我们丢弃的东西中有美丽。这本童话洋溢着理想主义、浪漫主义和唯美主义的色彩。且不说诗人的灿烂而又优美的文字是怎样感动我们的，单说那些人物的心理、追求、性格、语言，就已经使我们领略到了一种哀感婉艳的美。这是充满生命体验的童话。这种怀旧情绪在格雷厄姆、怀特和塞尔登的笔下有过充分的体现，而在金波的这本童话书里也有出色的表现。乌丢丢是一个充满象征和隐喻的人物形象，因为他是独脚大侠，他的跳跃出自于本能，或者说是来源于青春的活力，然而，他是为跳而跳的。在诗人的引导下，他终于明白了珍儿和布袋爷爷的意义和价值。他开始以一种回归的方式去寻找自己的亲情。他在烈火中救出了那只狗和珍儿，大火却焚烧了自己的身体。他在找到布袋爷爷的家时却闻知布袋爷爷因为寻找他而去世当然，整个书的基调是凄美的忧伤，带有悲剧的意味。这本童话书是诗，是散文，是音乐，更是一本集有多种文学审美元素的童话书。而那些使人能充分体验到人世冷暖与变迁的动人细节，无疑是小说的元素。我相信这样的童话书具有优秀的品质，尽管它是那样稀少，但于我，已经是很大的安慰了。










　　内容提要哲学内涵金波的《乌丢丢的奇遇》就是一首诗，一首哲理的诗。其哲学内涵包括两个方面：一是深刻的儿童哲学。儿童虽然在形体上小于成人，在体质上也弱于成人，却有自己的生命哲学，有自己的精神世界，有独立的人格，有与成人平等的生命价值和意义。在《乌丢丢的奇遇》中，金波先生通过叙写吟老带着乌丢丢去寻找布袋爷爷和珍儿，通过叙写吟老对种鸡蛋的女孩芸儿的鼓励与赞许，表现了对儿童生命的重视，对童心的呵护。故事中国古代哲人老子就指出人的生命的极致便是复归于婴孩，有一颗纯洁朴素的童心。明代李贽也认为：夫童心者，真心也。儿童文学作品的要义是表现童心，赞美童心，呵护童心。而《乌丢丢的奇遇》几乎每一个文字都洋溢着童心，都体现着作家对儿童精神生命的重视。二是深刻的爱的哲学。《乌丢丢的奇遇》中还体现了金波先生深沉的爱，书中至少表现了三种爱：一是对母亲的爱。如，书中吟老多次梦想母亲，还有乌丢丢对布袋爷爷的感情，都表现了对父母亲情的依恋。二是对生活的爱。如，乌丢丢因自己只有一只脚而感到自悲和难过时，吟老对独脚单跳的乌丢丢的鼓励，其实就表达了作家对生活的热爱;再如，蝴蝶顶风寻找蔷薇花就是一种作家对生活的热爱的象征。还有对雕塑家和吹笛少女雕塑的描写，也表达了作家对人与人之间真爱的呼唤。三是《乌丢丢的奇遇》处处表现了作家对儿童的爱。正是这三种爱，构成了金波先生博大感人的爱的哲学，也使得《乌丢丢的奇遇》不仅仅是一个幻想的文本，还是一个具有厚重生命力量的路标：它标示着生活方向，展示着人性的力量。










　　艺术创新《乌丢丢的奇遇》在艺术上有两个方面的创新：一是梦想诗学的实践。读这部童话，使我想起了法国诗人让。福兰的诗句：在他那永恒的童年的原野诗人独自留连不愿忘记任何点滴在《乌丢丢的奇遇》中，金波先生试图以梦想的方式重新想象童年，以抵抗对过去的遗忘。法国哲学家巴什拉曾说过这样的话：在岁月老去时，童年的回忆使我们具有细腻的感情，具有诗人波特莱尔在浩淼气氛中那样微笑的懊恼’。在这位诗人所体验的微笑的懊恼’里，我们似乎已实现了懊恼与安慰的奇特综合。童年深藏在我们心中，仍在我们心中，永远在我们心中，它是一种心灵状态。金波先生的童话，是用梦想创造过去，用梦想触摸童年，而其梦想也就是创造未来，创造新的生命状态。二是跨文体写作诗学的尝试。《乌丢丢的奇遇》是一篇优美的童话，但又是一首婉约温情的抒情诗。它是故事，又以十四行诗连成奇特的花环故事的十四章，前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句是相同的，而尾声的十四行诗又是前十四章的十四行诗的首句组成。这是一种独特的诗体童话，它体现了金波先生创作一以贯之