小组建设方案.doc

小组建立方案
小组建立是一项长期坚持的工作，很容易功亏一篑，这就决定这项工作必须由学校发起,老师们积极响应,学校已经拿出一个“大方针”，那么我们老师如何建立，建立成怎样呢。首先小组建立的核心人物是班主任,任课老师是参和者，操作者。那班小组建立方案
小组建立是一项长期坚持的工作，很容易功亏一篑，这就决定这项工作必须由学校发起,老师们积极响应,学校已经拿出一个“大方针”，那么我们老师如何建立，建立成怎样呢。首先小组建立的核心人物是班主任,任课老师是参和者，操作者。那班主任怎么去做，怎么去管理完善,我简单谈谈自己的一些看法。
1、熟悉学生。要求班主任在分组前对自己班上的学生作仔细深化的理解,对每个学生的学习成绩、学习品质、学录。（精品文档请下载）
2、学生分类。将班上学生按学习成绩和学习品质分为师傅和徒弟两个层次（师傅:1、2、3号；徒弟:4、5、6号）。（精品文档请下载）
3、选拔小组管理团队。我曾经听过这样一句话，这个时代不是英雄的时代，而是团队的时代，我们的小组建立也需要组团，他们是你建立过程中必不可少的一员。他们分别是班长，班长是小组建立的总管，他负责各小组每日、每周、每月的小组总分排名的记录和通报，也是每周小组长例会的发动主持人。然后是三位小组分数记录员,他们的工作是记录其所分管的小组加扣分情况，并每日、每周、每月向班长汇总；最后是班级小组长9到10位，他是一个小组的灵魂，他不仅要指导、团结小组成员,承担向组员分配独学、讨论、展示等方面的学习任务,还要带着一组同学达成学习目的，更担负着管理、考核小组成员学习、生活、纪律、卫生等综合表现的职责，是班主任的最重要的帮手。所以小组长的选拔是小组建立的关键。你的小组建立做得好不好，就看你的小组长选得好不好，行政组长一般由1号学生(品学兼优而且性格趋于外向，有一定的指导组织才能）。
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4、完成分组。按师傅和徒弟均等分组,小组成员代号分别为1、2、3、4、5、6号。分组时,要求班主任在分组的时候不只是考虑学生的学习成绩，还要考虑学生的性格差异，尽量做到每组都有成绩优异的,也有性格较为外向，敢于质疑和展示的，。人数和学生层次必须均匀。（精品文档请下载）
5、组规组号确定。每个小组成立后，需要有自己的组号,叫什么名字，有什么规章制度，如何施行，小组内讨论完成。（精品文档请下载）
6、小组评价机制确定。小组评价是小