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我的教育教学小故事才多吉 2015-4-20 我是一个不爱动笔写文章的人,总觉得没那么多东西可写,但讲述教师自己的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节, 但也有印象深刻和意义深长的故事情景。东知诺布是我班上一名让我热别留意的学生,并不是说他的智力低下, 成绩差。相反他在班上属于聪明的学生, 每当我上课提问时, 他脑筋转得可快了。只是他嘴巴快, 上课时爱扯开话题, 不管是我在讲新课还是在教育其他同学, 他总是要来插话, 影响了我正常的教学秩序。记得有一次上课时,其他同学都在认真听讲,但是我发现他却侧着身坐着,一付吊儿郎当的样子,还不时的和后位的同学说笑着。看到这种情况, 我对所有的学生说:“在课堂中我们应该怎样上课? ”其他学生都很自觉地坐端正, 眼睛盯着我, 唯独他似乎没有听到一样, 依旧我行我素。我眼睛盯着他,可他却用一种很无辜的表情看着我, 还在朝我笑。“如果你认为上课时要用这样的态度来听课的话,请你从下节课开始面对同学坐着。”我朝他说道。看到我严肃的表情,他慢慢地转过身子坐好, 可嘴里还不停地嘟囔着。从他的神态中我明显地感觉到, 他有许多的不满。在以后的日子中, 我不时地听其他课任老师说他在课堂上的表现不好,在课堂中还莫名其妙的插话, 扰乱课堂的正常秩序。那天数学课,下课铃声刚响起,他就马上大声喊道“哦,下课了!”我觉得为了更好的让他改正自己的问题,增强他自己的控制能力,有必要和他进行一次谈话。于是我对他说:“东知诺布,到我办公室来一下。”等了一会,他慢吞吞地挪到了办公室里。还是那一副模样,站没有站样,坐没有坐样。“东知诺布,其实你是一个很好的孩子,怎么在上课的时候总是说话呢?这样不仅会影响你自己的学习,还会影响其他同学的学习,这样怎行呢? ”“我没有乱说话啊!”“老师这样说你没有别的意思,只想你越来越好,我们好好谈谈好吗? ”“我平时在家也这样的呀。”“人呢都会说话, 不过这话要看你怎样去说, 说的时间、语气对了就是好话,对任何人都是好的,反之则是废话,说不说都是没有用的, 你想说怎样的话呢? ”“当然是说应该说的。”“那就是了,你认为上课的时候那样说话是怎样的话? ”他不说话。“上课时, 老师是尊重你们的, 因为我们都是平等的, 既然老师