小学生管理工作计划(共11篇).doc

1 /42 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 小学生管理工作计划( 共 11 篇) 新的学期,在我校教育信誉和教育规模不断提高扩大的背景下,为不断提高学生管理的主动性、针对性和实践性,学生管理将本着“教育就是培养习惯”的理念,积极探索创新,着力培养习惯和人格完整健全的人,抓好学生的学习、行为、生活、语言、卫生、礼仪习惯的养成,使我校学生管理再创新局面,再上新台阶。一、统一认识,形成管理合力。在学校整体决策和支持下,全体教师统一对学生管理重要性的认识是做好学生管理的基础,在我校,人人是学生的管理者,每一位教师必须先教学生做人,并把它放在学校“六会一特长”的首要位置,坚持以级部管理为主线、以班级管理为基础,在管理方式和考核量化上与级部主任、班主任、包班教师、生活教师实行捆绑式管理。形成齐抓共管的合力,培养出健全人格和习惯的“复合型”人才。二、充分发挥学生管理的主阵地,深化管理, 强化机制,形成教学办公楼————学生公寓——餐厅——校园等学生管理一条龙的体制,体现出学校的环境育人、处处育人。 1、公寓楼 2 /42 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 1 〉管理模式,根据学校生活教师划级部管理的指导思想,分级部和公寓管理两块,在级部的包班、看班则根据级部需要,级部主任统一安排,在公寓则按照区域划分进行内务整理和学生管理 2 〉充分利用综合活动课,组织全体生活教师以班级为单位对学生尤其是新生,进行内务整理和按时作息等就寝习惯的教育指导,随后跟上检查,把公寓的管理和整理提高一个新台阶,本项工作在两周内完成 3 〉利用学生集中休息的优势,发挥睡前广播的育人作用,根据平日学生管理中的问题,及时提出要求和建议。 4 〉公寓管理小组每天检查学生内务的整理情况,每周组织学生管理人员张博华、赵志海、迟凤翔、高松军等对公寓内务进行一次全面的大检查,把成绩纳入班级量化,每月评出文明宿舍并和生活教师的结构工资挂钩, 5 〉公寓值班,在学生就寝期间,生活教师实行全程检查、巡逻、服务、值班,中午午休时,全体生活教师靠上学生,指导学生及时休息,夜间从 7: 50学生进公寓楼到9点,全体生活教师参与检查管理、指导好学生进行洗刷,按时晚休,从 9:00 关好拉链 3 /42 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 门至第二天早 6:30 开门,全体生活教师分三组为学生巡逻盖被,保证每时有 3人同时值班。 6> 积极响应学校倡导的集体环境下的个性化教育,装扮个性化的宿舍文化,由班主任发动、生活教师指导,根据宿舍全体同学的设计,第三周学生回家带齐装饰材料,发挥生活教师和学生年轻有朝气的特点,让宿舍的墙壁说话、玻璃寄语、门窗励志。 7> 对生活教师的考核,为充分调动积极性, 根据对内务的检查成绩,分档发放结构工资,每组评出本月的最佳生活教师发放奖励工资。 2、餐厅成立了生活监督检查小组,由学生管理中心牵头,张博华老师具体负责,大队委负责的同学和部分生活委员参加,从 2005 年2月28 日对餐厅管理、服务质量和各班就餐情况进行量化检查,根据每天对班级就餐的 5 项检查,每周评出优秀就餐班级、发放流动红旗;学生对餐厅管理、服务质量反映出的问题, 及时报后勤部管理中心, 3、教学办公楼 1 〉成立了课间纪律检查小组,由学生管理中心牵头,赵志海老师具体负责,大队委负责的同学和部分纪律委员参加,对各班级课间的教室及走廊和 4 /42 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 楼道尤其是洗手间的纪律进行检查,成绩纳入量化并评出先进班级,学生管理中心的教师每人负责一层楼, 加强课间的检查。高松军四楼东、迟凤翔四楼西,张博华三楼、赵志海二楼, 2 〉成立两操和升旗集