是谁制造了混乱.doc

第六周是谁制造了混乱?18
一个孩子，他做错了事，但他并不知道他做错了，于是迎接他的是老师、父母的斥责打骂，甚至惩罚，这个孩子是无辜的，可怜的。于是，他渐渐地不相信老师，父母,渐渐地不相信自己,他开场变得麻木了，他对什么都没兴趣,他的学习第六周是谁制造了混乱?18
一个孩子，他做错了事，但他并不知道他做错了，于是迎接他的是老师、父母的斥责打骂，甚至惩罚，这个孩子是无辜的，可怜的。于是，他渐渐地不相信老师，父母,渐渐地不相信自己,他开场变得麻木了，他对什么都没兴趣,他的学习也越来越糟糕，陪伴他的是老师的批评、父母的绝望、同伴的嘲笑，他开场缩到了一个无人的角落，他被这个社会抛弃了。是这个孩子的错吗？不，周围的人。尤其是他的父母、，不能轻易地给他下个定论,让他的认知出现了混乱，当他带着错误的认知去生活的时候,他的世界是混乱的,当然老师和父母会认为这个孩子太“混”太“乱"了，于是他没有接收到爱和阳光，就象一颗长在阴暗的角落里的小苗，又遭受到狂风湿雨的侵蚀，最终夭折在年轻的季节。到底是谁制造了这混乱？周围的人。
我们能否给孩子一个很好的社会支持系统，这是非常重要的。尤其是一个小孩子，他那么弱小，又受到责骂甚至被父母老师绝望地抛弃在孤独的原野，这时候他渴望的是理解，:“怪罪一个并不认为自己有过错的儿童--，反而会引起他对不信任他的大人和同学的敌意。”想一想那些有叛逆的儿童不正是这样的的吗？他们只是想要一点自由,只是想要张扬个性,只是喜欢跟自己喜欢的人交往,只是不喜欢某个老师，他们并不觉得自己有过错，于是他们大胆地说了，胆大地做了，就被认为是不可挽救、无药可医了。于是，我们说，他们让眼前的世界混乱，让集体的秩序出现了严重问题，真是残酷无情！
其实,他们并没有错.
《地球上的星星》中的伊夏，不就是这样一个被不同的人不断地怪罪的小小天才吗？假设不是尼克老师的英勇无畏的帮助,假设不是尼克老师对伊夏的关心和支持，这个孩子真的就会沉沦,会堕落，地球上就会少一颗星星在发光。他识字困难，成绩不好，数学总是抱零蛋，被老师训为白痴,一切的罪过就是所谓的“淘气淘