高等院校本科评估方案.doc

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普通高等学校本科教学工作
水 平 评 估 方 案
〔试 行〕
级
指标
主 要
观测点
参考
权重
等 级 标 准
备 注
A
C
教
学
条
件
与
利
用

教学根本设施
● 校舍状况
● 实验室、实习
基地状况
● 图书馆状况
● 校园网建立
状况
● 运动场及体
育设施





各类功能的教室齐备，很好地满足教学需要；其它相关校舍满足人才培养的需要
各类功能的教学实验室配备完善，设备先进，利用率高，在本科人才培养中能发挥较好作用；校内外实习基地完善，设施能满足因材施教的实践教学要求
管理手段先进，图书馆使用效果好
建立水平高，运行良好，在本科教学中发挥了重要作用
运动场及体育设施〔含室内体育场所〕满足人才培养需要；有专项训练场地和设施[注7]
生均教学行政用房面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音教室座位数〔个〕到达附表的合格规定，教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍根本满足人才培养的需要
实验室、实习场所的配置能满足教学根本要求；生均教学科研仪器设备[注5]值及新增教学科研仪器设备所占比例到达附表中的合格规定
生均图书和生均年进书量〔册〕[注6]到达附表要求
在本科教学中发挥了作用
有室内体育场所，生均运动场面积≥3平方米，设施根本齐全
[注5] 教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备。
[注6] 生均图书和生均年进书量〔册〕包括校图书馆和院系资料室的图书。
[注7] 有专项训练场地和设施指：有符合学校特点的专项训练场地和体育设施。
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一级
指标
二级
指标
主 要
观测点
参考
权重
等 级 标 准
备 注
A
C
教
学
条
件
与
利
用
(续)

教学经费
● 四项经费[注8]占学费收入的比例
● 生均四项经费
增长情况


≥25％，较好地满足人才培养需要
持续增长
20％～23％，根本满足人才培养需要
持平
[注8] 四项经费包括本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。
专
业
建
设
与
教
学
改
革

专业
● 专业构造与
布局
● 培养方案


专业总体布局与构造合理,有与重点学科相匹配的、有一定影响的优势专业；新办专业的设置满足社会需要，具有学科根底，教学条件好，教学质量有保证，学生满意
培养方案符合培养目标的要求，表达德、智、体、美全面开展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好
专业总体布局与构造根本合理；新办专业[注9]设置适应社会需要，教学条件和教学质量根本符合要求
培养方案根本反映培养目标的要求，执行情况较好
[注9] 新办专业是指毕业生缺乏3届的专业。
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一级
指标
二级
指标
主 要
观测点
参考
权重
等 级 标 准
备 注
A
C
专
业
建
设
与
教
学
改
革
(续)

课程
● 教学内容与课
程体系改革
● 教材建立与
选用
● 教学方法与
手段改革
● 双语教学




总体思路清晰，具体方案和配套措施有力，执行良好，改革成效显著，有一定数量的获省部级〔含〕以上成果奖励〔包括教学成果奖、精品课程等〕[注10]
有科学的教材选用和评估制度，执行严格，教材选用整体水平高，使用效果好；针对本