“双向三环节"教学形式遵循的原那么
以新课改理念为指导，以进步课堂效率为目的,以进步教育质量为生命线,以改革课堂教学构造、优化课堂教学形式为重点，进一步强化教学管理的程度,全面进步我校的教育教学程度和学生素质。此教学形式遵循以下原那么
“双向三环节"教学形式遵循的原那么
以新课改理念为指导，以进步课堂效率为目的,以进步教育质量为生命线,以改革课堂教学构造、优化课堂教学形式为重点，进一步强化教学管理的程度,全面进步我校的教育教学程度和学生素质。此教学形式遵循以下原那么：
1、，在能把握学情的根底上对教材、教学资源进展加工提炼形成目的明确、重点突出、脉络明晰、方式灵敏、学法指导切合学生实际的教学设计。
2、，学生在课堂上呈现的状态应该是愿学、乐学、会学、善学。
3、面向全体原那么。尊重每一位学生，要特别关注“学困生"。课堂内应呈现多样性,满足不同层次学生的需求.
4、合作学习原那么。要强化师生、生生互动互助的合作形式,发现和挖掘学生互相学习的优势和长处，运用好“兵教兵"“兵练兵"“兵强兵”的战略,实现个人资源互补，优势共享，携手共赢。
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