《立定跳远》评课稿
今天在黄集镇中心小学听了刘建安老师执教的体育课《立定跳远》，感受颇多，真是长江后浪推前浪,一代更比一代强，后生可畏。
刘建安老师《立定跳远》课的设计非常符合低年级学生,根据活泼好动的二年级学生特点将课的内容浸透到游《立定跳远》评课稿
今天在黄集镇中心小学听了刘建安老师执教的体育课《立定跳远》，感受颇多，真是长江后浪推前浪,一代更比一代强，后生可畏。
刘建安老师《立定跳远》课的设计非常符合低年级学生,根据活泼好动的二年级学生特点将课的内容浸透到游戏当中，以游戏为教学手段，通过创设情境,在生动、活泼、有趣的气氛中完成了运动参和、身体安康，：（精品文档请下载）
1、创设情境教学，进步学生的学习主动性和积极性。例如：在课的开场部分，刘建安老师带着学生做动物模拟操；在根本部分中,让学生模拟青蛙跳,解决了立定跳远同时两脚用力蹬地迅速向前跳出的动作要领指导，打破了本课的教学重点，在稳固练习中，通过跳荷叶比赛的游戏激发了学生的运动兴趣和参和热情。（精品文档请下载）
2、动作指导准确到位，组织合理有效，，老师可以照顾到学生的身心开展规律和心理需求，通过小组合作、探究的方式完成了教学。在根本部分中,刘建安老师先让学生自己尝试练习，然后老师指导示范,技术动作明晰,正确辅导，使学生能掌握立定跳远各项技术要求,并将动作分解为摆臂、起跳、落地、通过老师的口令指导练习，收到很好的效果；本课采取散点的组织形式，老师在指导前排学生练习的同时，其他学生也在跟着练习,进步了练习的密度，
“发挥老师的引导作用，表达学生的学习主体地位” 的体育教学根本理念。（精品文档请下载）
3、关心学生,及时评价和鼓励。在练习过程中,刘建安老师对动作准确到位的学生及时予以褒扬,并颁发小星星奖励，对动作有欠缺的学生及时指出。在课堂教学中不仅关注学生运动技能的形成,还更为关注学生的情感体验，让学生体验成功的乐趣。由于上午下雨，操场比较湿滑
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