一校一课题一校一特色一校一品牌关于德育品牌特色承担的课题是.doc

一校一课题 一校一特色 一校一品牌 关于德育品牌特色承担的课题是
“我们同样出色，我们同样优秀！”2021年举行的全国中职德育工作实验基地学校协作会年会上，江苏省南通中专的成功教育展示给与会代表留下了深刻印
一校一课题 一校一特色 一校一品牌 关于德育品牌特色承担的课题是
“我们同样出色，我们同样优秀！”2021年举行的全国中职德育工作实验基地学校协作会年会上，江苏省南通中专的成功教育展示给与会代表留下了深刻印象。
成功教育是南通中专的德育特色品牌。该校从学生实际出发，以“现代职业人”为培养目标，引导学生会做人、会技能、会创新，获得道德修养、人格心理、行为习惯、文化素质、职业能力等多方面的发展与成功。其德育实践取得了丰硕的成果，一大批学生健康成长，顺利完成学业、实现就业，迈上了成功人生的新台阶。
在江苏，像成功教育这样的德育特色品牌还有很多。在中等职业学校德育工作推进过程中，江苏大力实施“一校一课题，一校一特色，一校一品牌”的品牌战略，鼓励各地把握时代特征，立足学校实际，根据学生特点，创新德育方法。无锡职教中心的成长导师制，张家港市第二职业高中的“读名著、背名诗、听名曲、赏名画、观名片五名工程”、南京女子中专校的“淑女教育”、江苏省通州职业教育中心校的“校园文化与企业文化对接”、金陵中等专业学校的生命教育等，都具有浓郁的地方和学校特色，实践丰富，成效明显。2021年、2021年、2021年，该省评选表彰了三批49所德育特色学校，并且不定期评选优秀德育校本教材，推动了职业学校德育工作的特色化、品牌化发展。
高职文化引领 打造特色德育
——南京高等职业技术学校德育特色简介
南京高等职业技术学校自205年升格为高职校以来，强抓机遇，深化改革，大力推进文化建设，并逐步形成了“整合优质资，全力打造高职特色文化”的建设发展战略：确立了“目标激励，改革推动，以人为本，共建和谐”的文化建设驱动；形成了“‘三风’引领，制度激励，课程推进”的文化建设策略；营造出“环境熏陶，活动育人，榜样示范，主体参与”的文化建设氛围。围绕高职特色文化的创建，学校还着力推进、巩固并进一步完善了中德合作文化、实训文化、校企合作文化、培训文化、信息技术文化等文化建设与成果。德育工作提升了品位，丰富了内涵，贴近了学生实际，彰显了职教特色。

提高学生素养的“六个一”教育
——扬州高等职业技术学校德育特色简介
扬州高等职业技术学校按照“先成人、再成才”的理念，致力于构建“扬长教育”模式，并形成学校的德育特色之路，努力把学生的健康成长与和谐发展作为一切工作的出发点和归宿，把“身心和谐，手脑并用，做学合一”作为具有学校特色的教育革新思想，致力于培养既有现代科学素养、又富创新精神、兼备现代人文精神的新型建设人才。
学校在培养学生成长的过程中坚持“六个一”人才素质要求，即：养成一贯良好的公民道德规范，具有一门熟练的专业技术特长，掌握一流的实用电脑操作技能，培养一项个性化的运动技能或特长，能讲一口标准普通话，具有一定的社会活动交往能力。近年来学校坚持通过切实有效的系列教育和专题活动，为学生提供和创造了实践锻炼的机会和场所，构建了学生自我发展、自我提升的空间。
成功教育
——南通市中等专业学校德育