雅行教育促发展.doc

雅行教育促开展
虹桥第三小学
虹桥三小位于城乡结合部，是一所年轻的学校。，但许多习惯却欠佳。根据学生实际,学校认真贯彻“先学做人，再做学问”的教育理念和“养成好习惯，树立自信心”的教育策雅行教育促开展
虹桥第三小学
虹桥三小位于城乡结合部，是一所年轻的学校。，但许多习惯却欠佳。根据学生实际,学校认真贯彻“先学做人，再做学问”的教育理念和“养成好习惯，树立自信心”的教育策略，把“雅行教育”作为学校德育的打破口，作为学校的办学特色。
环境布置讲究“雅致"。学校从整体出发,从细节入手，力求让每一面墙壁说话，让每一个景点育人。学校朝东的外墙上，书有一个大大的“雅”字，鼓励全校师生做一个举止优雅的人，气质文雅的人，风度儒雅的人和情趣高雅的人。校园的围墙上和教室前面的走廊墙壁上，都配有《弟子规》的鲜美插图，每幅插图都宣讲着不同的育人故事。学校的“墨雅池” 取意“墨砚池"，以水池为砚台，以水当墨，希望孩子们刻苦学习，发愤图强。学校的假山,取名为“他山石”，希望孩子们懂得他山之石、可以攻玉的道理。学校的“雕塑” 取名为“飞向将来”,寓意着少先队员在老师们的辛勤培育下，各方面全面开展，他们将从这里起航，走向美妙的将来。
读书活动训练“雅言”。学校以《弟子规》、《三字经》、《千字文》等国学经典为主要内容，积极组织丰富多彩的阅读活动。学校还自编《虹三雅行读本》，充分指导学生朗读典籍。另外在学生中还开展了“献两本看百本”的活动,充实各班图书角的图书数量，进步学生阅读兴趣，引导学生好读书、读好书
，在阅读中训练雅言。
星级评比鼓励“雅行”。文雅的举止来自于日常的行为标准。为此少先队大队部定期开展“礼仪之星"、“守纪之星"、“卫生之星”、“活动之星”、“爱物之星”的五星评比，强化