时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣特别不满，她认为一个人尤其是男人不应当随意哭泣。她追问我为什么哭。我模糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：;孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!;这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄重承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的志气，将恒久伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了很多因为饥饿而丢失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地指责了我。爷爷也严厉地指责了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应当有骨气!他们的话，当时并不能劝服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的困难和单纯，使我相识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和很多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些一般人身上的珍贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。(选自《人民日报》，有删改)
《母亲》记叙文阅读题： 1、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。
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2、理解文中两处划横线句子的含义。
(1)愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!
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(2)孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!
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3、第③段中，画曲线句子;有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我稀里糊涂地感到了一种巨大的恐惊。;在文章结构和内容上有何作用?
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4、依据文意，请补写出第④段中父亲严厉指责我的话。(不超过40字)
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5、本文题目为;母亲;，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样支配的缘由。
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《母亲》记叙文阅读题答案： 1、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。
2、1)母亲不躲避困难和不幸，乐观坚韧的面对困难;2)面对苦难要坚毅的活下去，表现母亲的坚毅和责任感;这种庄重的承诺，是为了消退儿子的担忧，体现了母爱的宏大。
3、照应前文;正处于中国历史上一个艰难的时期;，引出下
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