魔术变变变 (2).doc

魔术变变变
活动目的：
　　1．通过观察和操作,尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培养对事物细小变化的观察力和动手才能.
　　2．学惯用记录表记录自己的猜测和操作结果，萌发对魔术奥秘的探究兴趣.
　　3．感受魔术的神奇和兴趣，体魔术变变变
活动目的：
　　1．通过观察和操作,尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培养对事物细小变化的观察力和动手才能.
　　2．学惯用记录表记录自己的猜测和操作结果，萌发对魔术奥秘的探究兴趣.
　　3．感受魔术的神奇和兴趣，体验成功的快乐。
　　活动准备:
　　1．硬币一个、 杯子一只、三种不同颜色的皮筋、展板、操作卡等。
　　2．幼儿有观看魔术表演的经历.
　　活动过程：
　　一、活动导入，以”魔术”引发幼儿的兴趣。
　　1．老师以"魔术师"的身份出场。
　　2．纸杯魔术展示。
　　二、神奇的皮筋魔术,尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。
　　1．学习单根皮筋魔术。
　　(1）引出疑问。
　　假设我把一根皮筋套在两根手指上，握住拳头，等我再翻开时会怎样？（幼儿随意猜测，老师记录）（2）揭晓机密，引发幼儿考虑.（精品文档请下载）
　　(3）幼儿学习单根皮筋的魔术。
　　（4）小结：其实魔术里面藏了许多的机密，魔术师动作比较快,许多魔术里还需要一定科学原理，所以让我们感受到了魔术的神奇。（精品文档请下载）
　　2．探究双根皮筋魔术，掌握双根皮筋的三种变法。
　　(1）出示双根皮筋,同样握拳引出疑问.
　　（2）幼儿探究操作，并记录自己的想法或结果.
　　（3）通过幼儿的探究学习双根皮筋的前两种变法。
　　（4）幼儿再次探究，重点学习较难的一种变法。
　　（5）交流探究结果并小结。
　　三、完毕活动，进一步萌发幼儿对魔术奥秘的探究兴趣。
　　1。小结：原来，魔术也是一种艺术,只不过有些魔术里还藏了一些科学道理，在加上魔术师精彩的表演，就呈现出神秘的效果了。（精品文档请下载）
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