《咏鹅》音乐教案设计.docx

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《咏鹅》音乐教课设计设计
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教
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《咏鹅》音乐教课设计设计
教师：郝丹妮
教课目的
经过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》 ，感觉乐曲中描述鹅的洋洋自得的音乐形象，体会中国古诗词的神韵。
、表现歌曲。
激发和培育学生的音乐创建意识和想象力。
教课要点
领会歌曲中鹅的洋洋自得的音乐形象， 指引学生用优美的歌声来
表现歌曲，并边唱边演。
教课难点
认识休止符号和频频跳跃记号。
养成教育训练点： 锻炼学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、 表现
歌曲。
教课准备
琴、多媒体、录音机、
教课过程
（一）导入部分：
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谜语
头戴红帽子，
身穿白袍子，
脚蹬红靴子，
唱 歌伸 脖 子。” 学生猜（谜底——鹅）
（二）讲故事
经过图片配合， 讲诉唐朝诗人骆宾王在 7 岁时创作《咏鹅》的故事。引出本首歌曲的歌词。
在唐朝贞观年间，有一个聪慧的孩子叫骆宾王。他念书很用功，
也很努力，在他 7 岁的时候呢，就显示出了与众不一样的文学才干。 7
岁的小骆宾王很聪慧， 每当老师提出问题时他都是很踊跃的回答下列问题，
并且答案回答的也很正确， 常常遇到老师的鼓舞和夸耀。 有一天下学
后，小骆宾王和小伙伴们相约到小河畔嬉戏。 在河面上他们看到了一
群鹅，其余小朋友看到鹅后，他们都喝彩雀跃，有的跳了起来，有的
学着鹅走路时的样子， 有的学着鹅的喊声， 有的则伸出手指数着他们
究竟有多少只。小骆宾王却不一样，他认真、认真的察看了一下鹅，看