幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划.docx

幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划.docx幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
1 / 141
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
少儿园老师师德师风自查报告
少儿园老师师德师风自查报告一：
一、增强认识，成会，经过教师自编自演自导文艺节目，把身旁的典型借助文艺表演的形式加以夸奖和宣传，高奏师德之歌。
四、增强监察，完美有效的查核体制。
师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律联合，行政监察与社会监察联合，才能不停提高。所以一定成立少儿园、家庭、社会三位一体的师德监察体制。
第一，少儿园一定成立内部师德查核体制，成立教师
个人师德师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为
教师平时工作查核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、
薪资荣膺、评比先进，都将优异师德列为条件之一。每学期
末，填写《教师师德师风状况评估表》 ，对自己的师德师风
状况写出“自查报告”进行小结，并由教员工大会对其师德
师风状况进行民主测评，划出等次，敦促教师自查、自纠、
自省。
其次，少儿园要听取家长建议，向家长宣布教师师德
规范、教师职业道德平时行为规范与准则， 建立家长招待日、
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
4 / 144
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
家长信箱，向家长发放教师师德问卷检查表、征询表，公然少儿园、教育局监察电话，鼓舞家长对教师品头论足，并将他们的建议作为教师年关查核的重要依照。
第三，少儿园还要听取社会各界人士的建议，按期召
开会谈会，公然教师师德承诺，宽泛征采对少儿园发展与师
德师风的建议和建议，让社会参加教师查核，增强他律行为，使师德师风建设朝着规范化的方向发展。
五、真抓实干，探究可操作的的教育模式。
学校是师德建设的主基地，各少儿园在展开师德建设过程中，要联合本单位的实质抓细抓实，目标详细，要求明确，由浅入深，分步实行，成立师德建设教育模式。
第一，向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教
育目标。“一学”：学习先进教师的敬业爱业精神。“二全”：一心一意为少儿、为家长服务。“三和”：对少儿平易可亲，对家长随和有礼，对同事友善相助。“四心”：对少儿做到爱
心、耐心、仔细、关怀。爱心热爱每一位少儿;耐心坚持一个看法，即没有教不好的少儿;仔细仔细捕获教育契机;关怀精心照顾每一个少儿。
第二，要讨教师做到“三个切近” ：即少儿活动时教师
以朋友的身份参加活动，切近少儿，是他们的亲近伙伴;少儿做错事时，教师要以理服人，切近少儿，是他们喜爱的妈妈;少儿有要求时，教师要用一颗童心去理解，切近少儿，
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
5 / 145
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
是他们最好的朋友。
第三，教师要做到“三个交流”，饰演好“三个角色”：
在与少儿交流时，教师是他们的良师;在与家长交流时，是他们的贴心朋友;在教师间交流中，是教师事业的合作伙伴。
第四，教师要获取“三个相信”，达到“三个提高”，即获取少儿、家长、社会的相信，达到师德水平、专业化水平、身心健康的提高。
经过“一学、二全、三爱、四心”、“三个切近”、“三个交流三个角色”、“三个相信三个提高”师德建设的教育，提高教师的师德涵养。
少儿园师德建设是一项长久而艰巨的工作，铸造一支素质优良、师德崇高的教师队伍不是一挥而就的，需要我们付出更多的艰辛勤动，探究形成可操作的师德建设工作模式，
与时俱进，开辟创新，努力创始少儿教育事业的新业绩 !
少儿园老师师德师风自查报告二：
师德师风工作已经展开到第二阶段了，经过这段时间的学习与整顿，我在教师这个岗位上用实践深刻的领会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的认识。
作为一名教师，肩负着培养祖国后备军人材的神圣使命。教师，不单要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在平时生活中，教师的言行举止都耳濡目染地影响着自己的
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
6 / 146
幼儿园教育老师师德师风自查报告总结计划
学生，可见，师德师风建设特别重要。
作为一名教师，要想做好自己的本员工作，培养出优
秀的后备军，最基本的第一要常常的进行自查、自省，所以，我比较着《教师职业道德规范》，联合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反省。
在工作中，自己仍是有好多的不足，很多的事情自己做得不够好，不够完美。作为一名幼师，一定具备着一颗爱心、