幼儿园大班语言教案春天里的故事
设计意图：
我们班新生儿的幼儿在回答问题时，大部分会较完整地表达，但讲述的语言不如优美，情节性不强。所以我通过利用多媒体远程教学特有的情感功能，让幼儿在看一看，选一选，讲一讲的过程中进行编
幼儿园大班语言教案春天里的故事
设计意图：
我们班新生儿的幼儿在回答问题时，大部分会较完整地表达，但讲述的语言不如优美，情节性不强。所以我通过利用多媒体远程教学特有的情感功能，让幼儿在看一看，选一选，讲一讲的过程中进行编述活动，引导幼儿自由想象，加入适当的表情、语言来连贯表达，使幼儿的想象力、创造力、表达力得到充分的经济发展。
活动目标：
1、引导幼儿运用连贯、完整、优美的语言表述出课件中实物的内容、情节。
2、引导幼儿合理地选择背景、主角，鼓励新生儿大胆地运用
不同的音量、声调，有表情地成功进行讲述，体验讲述活动的快乐。
活动准备：自制课件
活动过程：
一、感知思考讲述对象。
春姑娘悄悄地送来了许多美丽的图片，我们一起来欣赏、观
察一下。
1、逐一显示图 1 至图 5，引导幼儿运用已有词汇进行描述。
参考语：这是柳树，这是一棵怎样的柳树呢 ?
2、逐一显示图 6 至图 8，引导幼儿运用优美词汇组合成一句或一段完整的话。
参考语：谁在放风筝 ?心情怎样 ?用一句完整的话来说一说。
二、引导幼儿选图，不断改进已有经验讲述。
全屏显示 8 张图片，再现讲述对象。
1、想不想用这些图片来编述变成成一个完整的故事 ?
2、我们首先一起来讨论一下，该怎样编故
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