语文人教版六年级下册用具体事例说明一个观点.docx

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语文人教版六年级下册用具体事例说明一个观点
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语文人教版六年级下册用具体事例说明一个观点
后小诚正教育公司教课方案
人教版小学语文六年级下册
一个观点
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教课过程
第三课时
教课内容
教课环节
用时
教师教课过程与
学生学习方法与
教课评论预设
设计
导学重点
策略
企图
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语文人教版六年级下册用具体事例说明一个观点
导入
写法迁徙
讲堂练习

1、导入语：同学们，
学生要在复习过程
1、学生能回想
让学生对本
我们学过《真谛出生于
中，重点回首，通
起来，并且能说
课重点内容
一百个问号以后》，让
过回首法，指引法
出本课的写法。
与写法进行
3分钟
我们印象深刻的不单
让学生再次加强对
2、学生说出部
回首，加深
有见微知著、擅长提问
本科重点知识的记
分，或表达不确
对用详细事
其实不停探究、持之以恒
忆。
切。能够让其余
例说明看法
等科学精神，还有，它
同学来增补。
的记忆和理
的写作方法，此刻，让
解，为后边
我们一同往返首一下。
的教课做铺
2、复习本课课的重点
垫。
内容：
本文最明显的写作特
点是什么?
1、利用表格深层次理
这个环节是本课的
1、80%的学生
这个环节主
解《真谛出生于一百个
重点。经过剖析引
能迅速确立
自
要的目的是
问号以后》的写法。
导法，让同学之间
己的题目和
观
让学生从小
2、看课后的小练笔，
互相分享和交流，
点。
练笔下手，
20
分
增补“失败是成功之
利用以前学过的作
2、75%的学生
对照迁徙运
钟左
母”的看法。
文方法，对课后的
能迅速地完
成
用《真谛诞
右
3、要修业生从三个观
三个看法进行分
自己的看法
阐
生于一百个
点中选择自己感兴趣
析、阐释，层层深
释。
问号以后》
的一个看法开始阐释，
入，对照《真谛诞
3、在讲堂中关
的主要写
试着将这看法说详细。
生于一百个问号之
注到大多数
学
法，联合观
4、将这个看法说详细
后》的有关写法，
生。
点和自己搜
后，找自己以为最适合
来进行详细的运用
4、在小组谈论
集的案例通
的或许最能说明的自
和写作。
合作中让孩
子
过口语社交
语文人教版六年级下册用具体事例