小班语言放风筝教案小班语言放风筝.docx

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语言放风筝
老师这里有一首散文诗也是关于风筝的我们一起来听一听
活动 目标：
1、 欣赏散文《放风筝》 ，感受散文优美的语言。2、 了解风筝的各种造型。活动准备
小班语言放风筝教案小班语言放风筝
语言放风筝
老师这里有一首散文诗也是关于风筝的我们一起来听一听
活动 目标：
1、 欣赏散文《放风筝》 ，感受散文优美的语言。2、 了解风筝的各种造型。活动准备
课件《放风筝》。
活动过程
一、 谈话
1、 欣赏风筝图片。教师播放课件【图片欣赏】 。
2、 教师：小朋友，这是什么呀？你放过风筝吗？什么时候
放风筝呢？
3、 教师小结：春天来啦，许多小朋友都喜欢放风筝，风筝很美丽，今天老师就带你们一起来欣赏散文《放风筝》 。
二、 欣赏散文
1、 教师播放课件【散文欣赏】 。幼儿完整欣赏散文。
2、 理解散文。 教师引导幼儿仿读和初步理解 “五彩缤纷 ”“飘
荡”。
讨论：孩子是怎么放风筝的？孩子们放了哪些风筝？风筝在春风中是怎么样的呢？
3、 教师播放课件【散文欣赏】 。幼儿跟着课件朗读散文。
三、 了解风筝
1、 教师：散文里说了这么多样子的风筝，你还见过什么样
子的风筝？鼓励幼儿用不同的形容词来描述。
2、 了解风筝是对称的。教师播放课件【风筝的外形】 。
教师：小朋友有没有观察到风筝的左右两边是一样的呢？
活动目标：
1、知识目标：引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣。
2、能力目标：培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。
3、情感目标：在教师的帮助下放风筝， 体验放风筝的乐趣。
活动准备：
实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》 【幼儿园 PPT 课件制作】
活动过程：
一、导入：
教师：现在是什么季节？都有那些好玩的活动？ （幼儿自由交流，发表自己的见解） 教师：今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜欢玩的东西， 但是想请它出来必须要先猜一个谜语，猜对了，它才会出和小朋友一起玩， 现在请小朋友竖起小耳朵仔
细听好了，天上一只鸟，用线拴得牢， 不怕大风吹，就怕细雨飘，小朋友猜一猜这是什么呢？（教师出示风筝）
二、教学过程：
1、教师：小朋友刚才都太棒了，一下就猜出来是风筝。小朋友你们除了老师手里的风筝以外， 还见过什么样子的风筝呢？（请幼儿思考并举手回答， 把自己见过的风筝尽量仔细地描述一下）
2、教师：老师这里也有许多的好看的风筝，小朋友想不想看？（观赏多媒体图片）
3、教师：刚才你们看到的风筝漂不漂亮？它们都有一个共
同的特征，请小朋友告诉老师是什么？ （出示图片请小朋友观察，说一说，最后老师揭晓答案演示一下）
4、教师：有个小朋友在春天和好伙伴一起和风筝玩，玩过
以后他写了一篇小散文， 并且还制成了一个小动画， 小朋友想不
想一起来听赏一下？ （播放图片）听过之后，小朋友有什么感想？
这位小朋友和他的伙伴们都分别玩了哪几种风筝？它