小学数学教学案例.doc

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小学数学教学案例
"折扣"
落冲小学 明喜
教学容：
人教版小学数学第十一册第二单元"分数乘法"第二稻谷？
〔2〕安华镇*大型袜厂2003年的产值到达了560万元，打算2004年在此根底上增值二成。该袜厂2004年比2003年增值多少万元？
说说这两题涉及到了什么容，回家后先独立完成，再请家长进展检查。
板书设计：
折扣应用题
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桔祥物图
 
甲商店：120元乙商店：110元
底价抢购，八折起中秋特价，一律九折
〔表示现价是原价的80%〕〔表示现价是原价的90%〕
120×80%＝96〔元〕 110×90%＝99〔元〕
小学数学教学反思：
落冲小学 明喜
这堂课是我曾经开设过的一堂校级公开课，课后学生与听课教师的反响相当好。我个人认为，这堂课在以下几方面是处理得比拟成功的：
一、重视学生在学习过程中的参与程度，关注他们的处境和感受。兴趣永
远是最好的教师，本节课中我针对小学生的年龄特征，以他们熟悉的"购物情境〞导入学习，把简单、枯燥的学习理性知识的过程变成学生自主探究、发现问题并解决问题的动态过程，促使学生思维活泼地参与整个学习过程，也使课堂充满了生机和活力。
二、注意到了数学知识与现实生活之间的联系，关注学生的生活经历。"实
用性〞是这节课的一个显著特点，无论是"折扣〞还是"成数〞，都是现实生活中的客观存在，也正因为此我们才有学习和探讨的必要。因此，我结合班级和上课时的实际情况组织教材，尽可能使学习容贴近学生的生活，并通过课后延伸等方式，启发学生将所学容在现实生活中进展充分的体验和感悟，为学生提供一个更为深广的学习空间。
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三、大胆改编教材，使课堂教学更具艺术性。在原教材中，这一课时的学习容包括"折扣〞和"成数〞两局部，我在教学中则选择了小学生比拟感兴趣的"折扣〞作为主要的学习容。至于"成数〞相对而言离学生的日常生活有一定的距离，但却是学生家长所熟悉的，因此我把这一容作为这堂课的课后延伸，让学生在回家以后通过自学以及与家长的交流和探讨自主掌握。从学生的反应情况看，他们完全能够做到这一点。
当然，这堂课也有缺乏之处，对一些同学而言，这节课的难度较大，尤其是"合作探究〞局部。虽然有小组成员间的互助互学，还是有局部同学不能按时完成学习任务。用新课程的理念教学旧教材，对于那些习惯了传统教学的学生而言也是一种挑战，这是值得教师重新思考的。
小学数学教学案例
落冲小学 明喜
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课题一：数一数
教学目标：
1、复习一样加数的加法，为学习乘法打根底。
2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。
3、了解乘法与加法之间的关系，感受学习乘法的必要性。
4、培养学生的思维