背影教学课件设计.doc

背影教学课件设计.doc1
背影教学课件设计
　　背影教学设计
　　【教学目标】
　　１、熟读课文，初步理解文章内容；
　　２、理清文章结构，深入理解文章内容；
　　３、使学生深深体会文章字里行间洋溢出来的浓浓的父爱之情；
　　【教学重
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背影教学课件设计
　　背影教学设计
　　【教学目标】
　　１、熟读课文，初步理解文章内容；
　　２、理清文章结构，深入理解文章内容；
　　３、使学生深深体会文章字里行间洋溢出来的浓浓的父爱之情；
　　【教学重点】
　　理解内容，品味父爱；
　　【教学难点】
　　品味富有表现力的语言，感受父爱。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　１、以文学常识导入；
　　２、指名读课文，扫清文字障碍；
　　二、整体感知
　　１、默读课文，理清文章结构；
　　⑴ 文中几次出现背影；（４次）
　　第一次⑴点题；第二次第三次（２～６）画背影，忘背影；第四次⑺忆背影；
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　　２、这是一片歌颂什么的文章？父爱
　　三、重点突破
　　１、阅读文章第二部分，找出文中哪些地方能够体现出浓浓的父爱之情？
　　２、全班讨论；
　　⑴ 重点段落，第６自然段，父亲的动作描写，买橘的艰难；
　　⑵ 父亲的５次语言描写～～含蓄；
　　⑶ 家中现状：丧母之痛，差事交卸；父亲所受压力之大，所肩责任之大，但仍然安慰儿子，坚持送儿子上火车；对比。
　　⑷ 父亲自己的衣着（布衣）与为儿子定制（紫毛大衣）的'对比；
　　３、师带领学生总结父亲形象：中国典型慈复形象。为儿子勉为其难，甘委孺子牛。不善表达自己的思想感情，只会用行动去尽职尽责，含蓄深沉。
　　四、深入感受
　　１、“我”对父亲的爱最初是不理解的，但最后又深受感动，泪水止不住的流，有一个过程，为什么会出现这种情况？
　　２、全班自由讨论发言。
　　五、教师小结，布置作业
【背影教学课件设计】