铺床法（备用床）.doc

亳州中药科技学校
公
开
课
课 题：铺床法(备用床）
配套教材：根底护理学，人民卫生出版社
授课老师：吕漫漫
授课时间：2021年11月5日(周四)
授课班级：助产一年级
【教学目的】

亳州中药科技学校
公
开
课
课 题：铺床法(备用床）
配套教材：根底护理学，人民卫生出版社
授课老师：吕漫漫
授课时间：2021年11月5日(周四)
授课班级：助产一年级
【教学目的】
知识目的：1知道铺备用床的目的
2 能根据病人情况合理准备备用床
才能目的：1能纯熟标准的进展备用床操作
2 在进展操作中能用人体力学原理,减轻自身体力消耗
德育目的：铺备用床要合理美观,使病人睡着舒适

【教学重点难点】
重点:能纯熟、标准的进展备用床操作
难点：铺备用床时床角的折法及被罩的套法。
【课时】1课时
【教学方法】
讲授法，演示法，练习法。
【教学过程】
教学过程
设计意图
一 情景和任务
张宁,男,22岁，以“急性阑尾炎"入院，术后第7天,病人神智清楚，精神佳，饮食正常，已于术后第三天拔除引流管，切口愈合拆线,医生开出临时医嘱“明日出院”，护士做好出院护理，将病室、病床及床单元设施消毒后铺成备用床,请问如何铺备用床？目的是什么？需要准备什么用物？
课题导入
引入临床案例，使学生有真实感
二 操作评估
1目的 协助病人安全、满意的分开医院，铺备用床准备迎接新病人，保持病室的整洁、美观.
三 操作方案
病人分开病室后，对病室进展终末消毒,将病床铺成备用床。
四 操作流程
护士准备 着装整洁，举止端庄
↓
操作评估 病室是否消毒，病床是否完好，是否有病人进食、治疗
↓
操作准备 环境:整洁安静，温湿度适宜，光线适中，病室内无病人进食或治疗
护士: 洗手，戴口罩
用物：自上而下摆放于治疗车上层（床褥、大单、被套、棉胎、枕芯、枕套、手消毒剂)
↓
用自主学习来激发学生的学习兴趣，学生体验小组互助学习的乐趣,满足学生的表现欲望，提升学生的学习才能、培养团队协作精神和分析判断才能.
师生互动
操作过程
（1)推至床旁 将用物放于便于操作处
（2）移开桌椅 移开床旁桌，距床
约20cm处，移开床位椅至适宜处
（3）翻转床垫
（4)平铺床褥 由