铺床法（备用床）.doc

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亳州中药科技学校
公
开
课
课 题：铺床法（备用床）
配套教材：基础护理学，人民卫生出版社
授课教师：吕漫漫
授课时间：2015年11月5日（周四）
授课班级：助产一年级
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亳州中药科技学校
公
开
课
课 题：铺床法（备用床）
配套教材：基础护理学，人民卫生出版社
授课教师：吕漫漫
授课时间：2015年11月5日（周四）
授课班级：助产一年级
【教学目标】
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知识目标：1知道铺备用床的目的
2 能根据病人情况合理准备备用床
能力目标：1能熟练规范的进行备用床操作
2 在进行操作中能用人体力学原理，减轻自身体力消耗
德育目标：铺备用床要合理美观，使病人睡着舒适

【教学重点难点】
重点：能熟练、规范的进行备用床操作
难点：铺备用床时床角的折法及被罩的套法。
【课时】1课时
【教学方法】
讲授法，演示法，练习法。
【教学过程】
教学过程
设计意图
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一 情景与任务
张宁，男，22岁，以“急性阑尾炎”入院，术后第7天，病人神智清楚，精神佳，饮食正常，已于术后第三天拔除引流管，切口愈合拆线，医生开出临时医嘱“明日出院”，护士做好出院护理，将病室、病床及床单元设施消毒后铺成备用床，请问如何铺备用床？目的是什么？需要准备什么用物？
二 操作评估
1目的 协助病人安全、满意的离开医院，铺备用床准备迎接新病人，保持病室的整洁、美观。
三 操作计划
病人离开病室后，对病室进行终末消毒，将病床铺成备用床。
四 操作流程
护士准备 着装整洁，举止端庄
↓
操作评估 病室是否消毒，病床是否完好，是否有病人进食、治疗
↓
操作准备 环境：整洁安静，温湿度适宜，光线适中，病室内无病人进食或治疗
课题导入
引入临床案例，使学生有真实感
用自主学习来激发学生的学习兴趣，学生体验小组互助学习的乐趣，满足学生的表现欲望，提升学生的学习能力、培养团队协作精神和分析判断能力。
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护士: 洗手，戴口罩
用物：自上而下摆放于治疗车上层（床褥、大单、被套、棉胎、枕芯、枕套、手消毒剂）
↓
操作过程
（1）推至床旁 将用物放于便于操作处
(2)移开桌椅 移开床旁桌,距床
约20cm处，移开床位椅至合适处
（3）翻转床垫
（4）平铺床褥 由床头至床位铺平
（5）铺单折角