《世说新语》二则.doc

初中(小学） 七 年级 语文 学科 备课人： 陈灿灿 2019 年 9 月
课题
8 《世说新语》二那么 （共 课时）
教学目的
知识和技能：
学习时对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意并背诵课文未假设柳絮因风起。
翻译：不如比作柳絮乘风漫天飞舞。
3、用自己的话复述短文。
一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,，太傅快乐地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?"他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。"他哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅快乐得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
目的导学二：理解内容，体会写法
1、文章开头“谢太傅寒雪日内集,和儿女讲论文义”这句话在全文中有什么作用?
明确:涵盖事件时间、地点、“寒雪日”“俄而雪骤”,才能引出“咏雪"。
2、“寒雪"“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
明确：营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
3、“咏雪”的过程中,文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中"和“柳絮因风起"来比较“大雪纷纷"，你对其中哪一个更欣赏?为什么?
明确：“柳絮因风起"更好，因为柳絮比盐更像雪，给人以春天即将到来的感觉，意蕴丰富，有美感。“盐”却是惨重的颗粒，缺乏美感。也可以认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
4、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
明确：谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑乐”而已，非常耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充了道韫的身份，这是一个有力的暗示,说明他赞赏道韫的才气。
四、想象拓展
1、说说还可以用哪些事物来比喻雪。举出几句咏雪的名句。
明确:“鹅毛”“蒲公英的孩子”等。
咏雪的名句有：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。(李白《北风行》）
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。(韩愈《春雪》)
2、尝试运用比喻、想象写作：英语中有26个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。
例如:A是一座金字塔,是进取。
B是两颗联结的心，是友谊。
C是未满的月牙儿,是缺憾。
学生展示自己的比喻，师生共同点评。
五、板书设计
第二课时
一、导入新课
在生活中，我们常常会跟别人约定。假设有一天，你和同学约定星期天上午九点到公园玩，可是到了时间他还不来，你会怎么做?(请1～2名学生作答)古人也会遇到这样的问题,他们又会发生怎样的故事呢？今天我们来学习《陈太丘和友期行》，看看古人是如何处理和人约定的事情的。
二、教学新课
目的导学一：初读课文，疏通文义
1、自读课文,根据文义读准节奏。
明确：陈太丘/和友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/:“尊君/在不？”答曰:“待君久/不至，已去.”友人/便怒曰：“非人哉！和人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/和家君/期日中。日中/不至，那么是/