四年级下册劳技全册教案doc.doc

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四年级劳动及技术下〔小木工〕教学方案
一、指导思想
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成局部，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，及学生生活实际、当地生产实际与社会实际严密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设作的？
二、设计引导：
1、用铅笔画轮廓线。
2、用小刀削去多余的局部。
3、用砂纸打磨掉棱角与毛刺。
4、在一端锥个小孔。
5、最后系摆绳〔记住，此处要系死结〕。
三、学生操作：
1、请学生按照上面的指导方法去尝试制作。
2、技术评价：学生互相评价制作的成功及缺乏。提出改良方法。
四、学生尝试自己做的飞鸣板。
1、比一比，看谁做的飞鸣板最精致，叫得最响亮。
2、想一想，怎样才能是飞鸣板更美观一些？〔如涂色彩、剪贴上自己喜欢的图案等〕
五、思考及实践。
1、你还能用其他材料做飞鸣板吗？试着做一个。
2、想一想，飞鸣板为什么会发出声音？
2 喷水枪
教学目标：
1、让学生准备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯，学习制作喷水枪的方法。
2培养学生的动手操作能力。
3互相评价，锻炼学生的观察与口头表达能力。
教学重难点：如何制作才能使喷水枪把水喷得更远。
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教学准备：竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯。
教学过程：
一、激趣导入。 观察书中的插图。瞧，这位小朋友玩得多开心！是什么玩具能对他有这么大的吸引力呢？哇！原来他在用竹管喷水啊！你有兴趣做一支这样的喷水枪吗？
二、启发思考。
1、仔细观察，喷水枪是由哪几个局部构成的？
2、你能看出来它是怎样制作的吗？它用了哪些材料？
三、实践探索。
1、做枪管。
A、锯。锯一节竹管〔注意，一头必须有节〕，然后用砂纸打磨光滑。
B、钻。在竹节中间锥一个直径为2㎜左右的小孔。
2、做活塞。
A、削棉棍〔或竹签〕。
B、缠棉花。〔注意，要把棉花用布包紧、缠好，缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点，但又能塞进去，推拉自如。〕
C、包布。
D、绑扎。
〔注意，要把棉花用布包紧、缠好，缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点，但又能塞进去，推拉自如。〕
3、组装。
四、学生测试评价。
喷水枪做好了吗？测试一下：喷孔对着水，拉动手柄，把水吸入枪管，再举起枪管，推动手柄把水射出去。成功了吗？
五、思考及实践。
1、请你想一想？喷水枪为什么能喷水？
2、你做的喷水枪能把水喷得很远吗？如果不能，自己想方法改良一下。
3你还能用竹子做其他好玩的东西吗？
3 相框架
教学要求:
1. 教学本课，引导学生了解相框架的制作方法，继续学习使用手工锯,初步学习相应的技能，进一步增强学生使用常用工具的能力。
2. 鼓励学生大胆思维、想象，在做中探究制作方法，培养学生观察能力与思维能力，激发自己动手制作去装饰生活的热情。
，提高实践能力。培养学生的创新意识 与探究精神，同时不断渗透劳动平安教育。
教学重点: 学习制作相框架的方法。
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教学难点: 按尺寸锯短片。
教学准备: 学生：上课前调查了解商店里相框的种类与式样。
上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。
教师：样品、挂图等。
教学过程:
一、以物激情，导入新课。
〔出示冰棒签制作的小相框〕：你知道这精巧的小相框是用什么材料做成的？〔指名答复〕
，板书课题。
爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片，其中一定有几张是最有意义或自己最喜欢的。 我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来，那该多好啊！〔板书课题〕
二、尝试制作，探究方法。
：
①你见过哪几种相框？说一说，它们是什么形状的。
②仔细观察冰棒签相框，你知道它是怎么做的吗？
：
①同学们认真阅读课文后，指名说说做相框的步骤与方法〔全班发言交流〕。教师板书要点：方法：挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。
②同学们动手试做，同小组的相互交流试做的体验。
。师生共同研究制作方法与技巧。教师相机板书学生的制作体会。
，鼓励创新。
三、学生实践，培养技能。
，也可以设计、制作其它式样的相框。
，及学生一起设计不同式样，共同商议制作的好方法。
提示：①注意按尺寸截锯短片，用小刀或小手锯时伤到手。
②涂抹乳胶不必太多，以免难得枯燥。
③注意看图,主框架共有六根长签。
，互相学习，互相切磋。教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。
，相互启发，可以合作