《人的高贵在于灵魂》活动单.doc

.
《人的高贵在于灵魂》学生课堂活动单
学习目标：
1、 明确文章中心论点，理解本文的说理方法。
2、 明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。
课前预习：
1•初读课文，自我检测词语掌握情况，借助小黑板互相提醒。
: .
《人的高贵在于灵魂》学生课堂活动单
学习目标：
1、 明确文章中心论点，理解本文的说理方法。
2、 明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。
课前预习：
1•初读课文，自我检测词语掌握情况，借助小黑板互相提醒。
芦苇（）平庸（）赫赫（）携（）嘈杂（）沐浴（）缅怀（）萎缩（） 平庸： ；卑鄙：
赫赫： 。无足轻重： 。显赫： 。
贤哲： 。缅怀： 。
。
活动方案：
活动一：寻找高贵
自主学习：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。
1、 本文的论点是什么？是怎样提出的？
2、 按提出问题一一分析问题一一解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。
小组合作交流以上学习的结果并板书到小黑板上t组长分工，尝试展示t全班展示。
活动二：感悟高贵
1、 自主学习：作者是一位哲学家，他博览群书，阅历无数，那么他究竟精选了哪些事
例来证明自己的观点呢？请同学们快速浏览课文， 并用简洁的语言把它概括出来。 （试着用
句式“谁在什么情况下做了什么”来概括，要求注意语言的精练性）
合作交流：组内推敲，用最恰当的语言来表述。提醒：用词尽量准确、简洁、工整。
成果展示：（1 ）各组将最佳表述写在小黑板上。
（2）纵观各组表述，进行评点。
2、 在四个例子中，四个主人公分别把什么看得最重要？
3、 这说明他们共同追求什么？（请用文章中的词语回答） 活动三：发现高贵
学习了这一课后，我们知道了一个人只要有纯正的精神追求， 那么他就是高贵的， 请你 想想你的周围有这样的人吗？哪件事使你这样觉得的？把它简明概括地写下来， 并像作者一
样进行一番议论。
自由思考并进行习作（注意语言的简明概括及与中心论点相吻合）t组内交流并推荐 一名代表T全班展示T点评。