2022《手工制作剪窗花》教案 手工制作剪纸教案设计.docx

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④剪刻形式：通过观赏作品，老师引导学生归纳出“阴刻”、“阳刻”及“阴阳刻相结合”的剪纸形式。剪刻要求稳、准、巧。 （3）剪纸的语言。
①通过观赏不同的剪纸作品，如人物、花鸟鱼虫、山石、树木等，启发学生通过分析剪纸作品（生回答都有哪些形态的纹样），归纳出最常见的两种纹样，即“月牙纹”、“锯齿纹” 。 ②老师出示两幅图有不同形态的“月牙”、“锯齿”状纹样图，并加以补充说明：最常用的是“月牙纹”、“锯齿纹”，较常用的还有“花朵纹”、“云纹”、“水纹”等。
③通过上面的学习和小结，激发学生的创作激情，让学生知道原来看上去很困难的作品不外乎是由这几种基本纹样构成的。接着趁热打铁，老师可在黑板上画出两种变形后的“白菜”、“金鱼”的外形，要求学生在黑板上把学习驾驭了的基本纹样添上去，使之变成剪纸图案，然后老师赐予确定和订正。 [这是本课的重点和难点部分，关系到学生能否对剪纸这门艺术的理解及在设计练习中应用。因此，对剪纸的语言特点的讲授须要老师细心打算。如何使学生清晰地相识理解和运用剪纸语言。] 。










（1）构思：考虑题材、内容、构图、造型、色调等问题，做到心中有数。
（2）起稿：用铅笔布局支配完形象后，用毛笔大胆、简练地画出形象的“线条”和“块面”，留意各部的连接。如有的黑色涂得不志向，待干了之后，用白广告色加以修改。
（3）剪刻：将画稿放在大红毛边纸上。用书钉、大头针，曲别针等固定。为了不致走形，先剪刻最细的和紧要之处，然后由中间向四边刻，最终剪外边。依照从左刻右、从上到下的依次进行。
（4）裱贴：将剪好的作品根据志向的布局摆放在衬纸上。用手指按住作品的一部分，然后用小刀蘸一点浆糊从剪纸和衬纸之间轻轻地伸进去，抹上浆糊，根据从里往外的依次，找几个点把作品固定在衬纸上。 。
（1）每人设计、剪刻一件能表达喜悦心情的窗花作品。由于窗花经常用来象征祥瑞、喜庆，寄予人们美妙的愿望，因此在造型上尤其应注意传神，形象要夸张、简化，学用“月牙”、“锯齿”造型语言。内容不限。










（2）图案要做到概括、夸张、好玩味。
[以上这个过程的学习，有利于调动学生的想象力和创建力，培育学生的学习爱好。] 。 辅导要点：
（1）启发学生构思内容：鸟兽、花草、山水、鱼虫、人景等。 （2）留意订正学生设计困难、不宜剪刻的现象。
（3）启发学生在抓大的外形特征基础上，试着用“月牙”、“锯齿”表现和装饰物象。
（4）用剪子和小刀时，留意平安。把剪下的纸屑捡起来，扔到垃圾桶里。 。
（1）每组选出一件作业贴到到窗上，其余的贴到白卡纸上。
（2）学生互评，说出一件最好的作品，说明宠爱的缘由。 。
课外收集剪纸作品，制作几个装饰自己的家。
《手工制作————剪窗花》教案 教学内容：剪五边形的窗花 教学目标










《手工制作————剪窗花》教案教学内容：剪五边形的窗花教学目标：1。了解剪纸的来源、特点及分类。 2．学习剪纸的方法。 教学重点：剪纸的特点及方法。 教学难