是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回来，成天除了读书还是读书，闲来无趣。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间好像也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅的确厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炙热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，向往在山水间流连，憧憬与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人忽然变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。我们的童年渐行渐远，留下的是一个漂亮的回忆。
《朝花夕拾》，去领会一下鲁迅的童年，渐渐体会其中的华蜜童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年头，一样的欢乐，童年，惹人怀念啊。
朝花夕拾的读书心得800字3
暑假我在整理书柜时，想找名著来读，找了许久，我了题目较新颖的书——《朝花夕拾》鲁迅。
回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文所写的，又全是先生幼年时期的。幼年的晚年再去回想，如同早晨开放的鲜花到傍晚去摘取，失去了盛开时的明丽和芳香，但夕阳的映照却使它平添了风韵，而那若有若无的芳香则更令人浮想连翩、回味无穷。
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅运用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅运用了鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是穿着不拘小节，“这藤野先生，据说是穿太模糊了，竟会遗忘带领结;冬天是旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其的，他把“我”的讲义都用红笔添改;血管移了一点位置也要指出。对比手法，地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对景仰。，藤野先生对留学生孜孜不倦的训诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对学生的轻视了显明的对比，体现出藤野先生真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活物形象，而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生“人的解放”的愿望。
在鲁迅的童年不开心的，但时常从字里行间中透露的天真灿漫的感情，让人不由了一幅幅令人神往的画。
我读鲁迅先生对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的酷爱，自由的童真童趣。我了幼年的鲁迅，趁大人不，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，有寿先生的训诲，却仍耐不过学生们的孩子气。
感受天真烂漫，令人回味，也学就引起了我的共鸣吧，我才会那样宠爱，是作者以孩子的眼光看世界，读让人感到异样的亲切，充溢激情。
小时侯，和我住在一起，我时常和楼道里的小伙伴们一起玩耍，一起游戏，每次都玩快乐，以至于每次都的流去，每次都要大人在窗口大喊才会恋恋不舍的结束嬉戏回家。每逢佳节，吃完团聚饭，又会聚集在那的空，点燃早就好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢乐着，舞蹈着，体验着前所未欢乐。，我搬了新家，出门和伙伴们游戏了，不停的为学业操劳。每封佳节，也出去和伙伴们一起放烟花了，站在窗口注视着在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……
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