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2022年郑州郑东新区教师招聘考试真题试卷
2022年郑州郑东新区教师招聘考试真题试卷(二)
一、单项选择题
1．A【解析】教师中心论的代表者是赫尔巴特，儿童中心论的代表者是杜威。
【命题立意】此题主要考查教师中心论和儿进学生全面开展。
【命题立意】考查?义务教育法?相关内容。★★★
【错因分析】略。
5．ABD【解析】人格的本质特征包括：独特性、稳定性、整合性和功能性。
【命题立意】此题考查人格的根本特征。★★★
【错因分析】社会性不属于人格的本质特征。 、
6．AC[解析】班级授课制的课堂教学中，教师有目的、有方案、有组织地面对全班学生进行教学，使每个学生的学习都自始至终在教师的直接指导下进行，有利于发挥教师的主导作用。教学在班集体中进行，也有利于发挥班集体对个人的教育作用。
【命题立意】考查班级授课制的优点。★★★★
【错因分析】对班级授课制的内涵及特征了解不透彻。
7．ABD[解析】教学策略指教师采取的有效到达教学目标的一切活动方案，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生互相作用设计等。
【命题立意】此题考查教学策略的概念。★★
【错因分析】此题易误选C。教学策略不能确定教学目的，而是为了到达教学目的而采用更好的手段。
8．ABC[解析】心理健康教育的意义主要是帮助学生预防心理障碍，促进学生心理和人格的和谐开展。
【命题立意】此题考查心理健康教育的意义。★★★
【错因分析】此题易误选D。心理健康教育不能帮助学生排除心理障碍，排除心理障碍需要专业的心理辅导。
9．ABCD【解析】课程评价的根本阶段包括：把焦点集中在所要研究的课程现象上；搜集信息；组织材料；分析资料；报告结果。
【命题立意】考查课程评价的阶段。★★★
【错因分析】知识掌握不充分。
【解析】教师的教育专业素养要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，以及一疋的研究能力。
【命题立意】考查教师的专业素养。★★★★
三、判断题
1．× 【解析】认为心理学应该研究行为而不是意识，这是行为主义心理学的观点。
2．X  【解析】催眠不是一种特殊的意识状态，而是一种易受暗示性。
3．√ 【解析】这是对测验法概念的表述。
4．√ 【解析】国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，伴随着近代欧美民族国家的出现而产生，在19世纪到达高潮。其代表人物为法国的孔多塞、爱尔维修、德国的费希特，美国的杰斐逊等人。
5．√ 【解析】关于教育学的研究对象，研究者历来存有分歧。一般认为，教育学是研究教育现象和教育问题，从而揭示教育规律的一门社会科学。
6．x／【解析】略。
7．√ 【解析】略。
8．× 【解析】预防未成年人犯罪的目的是增强未成年人的法制观念。
9．× 【解析】学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
10．×【解析】依据?中华人民共和国义务教育法?第十二条规定：地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
四、简答题(答案要点)
1．不完全一样。教师的教育专业能力要求教师具有先进的教育理念，良好的教育能力，和一定的研究能力。教师的职业能力是指教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力，包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力及自我调控和自我反思能力。
【命题立意】考查教师的职业素养。-★★★
2．(1)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；
(2)分设重点班和非重点班的；
(3)违反本法规定开除学生的；
(4)选用未经审定的教科书的。
【命题立意】考查教育法律法规相关内容。★★
3．现代教育特别是二战以后的教育制度呈现出的开展趋势如下：
(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接；
〔2〕延长义务教育年限；
  (3)中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向开展；
  (4)高等教育的群众化；
  (5)终身教育体系的建构。
  【命题立意】考查现代教育制度的开展趋势。★★★★
五、论述题(答案要点)
1．培养学生的观察力可以从以下几个方面入手：(1)引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。(2)充分的准备、周密的方案、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。(3)在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察录整理观察结果，在分析研究的根底上，写出观察报告、日记或作文。(5)引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。