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送教下乡心得体会
我听了语文学科的两节课和说课标说教材,应该说大开眼界、受益匪浅并感触颇多，并和其它科老师交流，此次听课有五点收获和体会，浅谈如下：
　　一、老师要有学习的意识，不断的积淀自身。
　　讲课的老师们向我们展露的是他们深沉送教下乡心得体会
我听了语文学科的两节课和说课标说教材,应该说大开眼界、受益匪浅并感触颇多，并和其它科老师交流，此次听课有五点收获和体会，浅谈如下：
　　一、老师要有学习的意识，不断的积淀自身。
　　讲课的老师们向我们展露的是他们深沉的知识底蕴，广博的知识空间。他们不仅能纯熟的掌握和运用本学科的知识和方法，更突出的是他们还能链接到其他学科的知识领域,这样不仅满足了学生对知识的渴求,也丰富了课堂教学的内容，使课堂教学的知识体系更饱满、更充实，更富探究性，从而强烈的激发了学生的学习兴趣，收到了良好的教学效果。联络我们教学中的困惑，是不是应该冷静下来想一想，“一桶水”相对学生“一杯水"问题吗?随着科技进步,社会开展，知识爆炸，学生获取知识的途径广了，掌握知识的方法新了,我们老师还能只用自己的“一桶水”去贮学生的“杯”吗？如此下去，桶里还有多少水？桶里的水还能清冽可口吗？所以有人生动的引用了宋代理学家朱熹的名句“问渠哪得清如许，为有源头活水来.”来阐释现代老师的教学理念。确实啊，老师应该是一泓清泉或涓涓不息的小溪,这样才能给学生不断的贮进清凉的琼浆，润泽她幼小的心田.
　　二、老师要有创新的思想，不断的更新自己。
　　、,构建了自己独特的教学形式,形成了富有个性的教学风格。
　　有人将我们如今的教育教学现象概括为 “穿新鞋走老路”，其实从种种表象来看那么是“穿新鞋不会走路、不敢走路”。不敢走路便举步维艰，我们不仅要走路而且要走好路，要走出自己的独特之路。只要我们认清教学的目的—-教育不是使人获得成功,而是使人获得幸福。把握教学的目的-—为了学生适应将来社会的开展。就可以寻求和创造出到达教学目的的途径和方法。 科技的迅猛开展推动社会的飞速进步,对人才的需求也在日益进步，我们今天培养的是将来社会需求的人才，所以我们必须用开展的目光去培养，才能赶上不断开展的社会。“每个人都是一个奇迹”,这是个性的差异。有了个性的差异,学生的将来就会有不同的生活。因此，教学内容的“多元化”是教学改革的一个重要部分。 从平时的听课和交流中，已经发现我们的老师也曾有过一些新的思想，用过一些好方法，但由于一些操作性的问题而废弃；也有的已经起到了一定的促进作用,并为之而欣喜。，我们的老师由于自己的忽略，错过了很多当名师的时机。但从教学活动来看，我们无意中已埋葬了好多先进的教学思想和理念、科学的教学方法和形式，放弃了好多构建科学完好教学体系的时机。可惜！
　　三、老师要有赞美的目光,给予学生赞许。
　　鼓励是求知的兴奋剂,老师的赞许会给学生带来极大的愉悦，老师的欣赏会给学生带来开展的动力。所以作为老师要学会欣赏自己的学生,既要理解学生的缺点，又要掌握学生的优点，尤其是要尽可能多地发现那些“学困生”的闪光点。有目的的鼓励，有内容的赞赏，