2022学校～学校发展规划 学校发展规划范本.docx

一步加强
在学校全力推动新课程的实施进程中，我们发觉：课堂教学重形式，轻内容；重表面的喧闹，轻内在的质量；穿新鞋、走老路等现象时有发生。因此我们须要立足校本，立足课堂、教科研合一，对实践中出现的问题进行深化且有针对性的专题探讨，在探讨过程中形成的一些有效的做法，须要不断积累和提炼，并加以推广运用。尤其是重点探讨和开展课程建设和课堂教学效率，全面提高办学质量。
4、德育价值功能须要进一步拓展
学校德育工作要在原有基础上主动探究内容及方式改革，拓展德育功能，提高德育工作的针对性和有效性。依据学生成长须要以刚好代对学生培育提出的全新要求，进一步完善校、班两级学生自主管理网络，整体协调，同步进行，全面提升学生的素养，为学生的终身发展奠基。与此同时要进一步显明体现教化特色，再创辉煌。
5、学校的办学条件要进一步优化依据学校现有的办学条件，将无法满意现代教化的发展须要，学校要在条件许可的范围内，扩大校舍面积，增加相关专用教室的内涵，添置常规装备，进一步更新和完善设施设备。










6、幼儿教化要进一步发展，紧跟时代步伐。学校现有的办学环境和老师配备已不适合幼儿教化的要求，必需改善教化环境，重新配置幼儿老师队伍，提高幼儿教化的科学性。
二、发展思路
依据学校的总体目标，在将来五年提出“以师生的和谐发展打造九年一贯制山区精品型学校”为竞争策略，并以此为基点，明确我校的发展思路：定位上，重点关注师生的自主健康发展；落实上，以培育名师、培育知书达礼学生为突破口（前者以骨干队伍群体形成为目标，实现学校师资队伍的均衡发展；后者以好习惯养成为重心，实现文明、诚信、有责任感的培育目标）；路径上，主动创设师生主动发展的环境，使校内成为师生成长的乐园。
三、学校整体工作目标
培育目标：培育学生做一个适应时代发展“知书达礼、感恩诚信”的人，做到“独立、善学、朴实、优秀”，能适应学习型社会所须要的可持续发展人才。
u
阶段目标










2、（2022年——2022年）优化育人环境，提升校内文化品尝；学校管理逐步走向科学化、制度化、规范化、民主化的轨道，使条件上档次、管理上水平、质量上台阶、学校上等级，实现学校各项建设充溢生命活力、全体师生和谐健康发展。u
工作目标与措施：
（1）学校管理：
1、目标：建立一套符合九年一贯制山区精品学校发展要求的管理制度。
2、措施：
①
在实行校长负责制的前提下，在明确各岗位职责的基础上，进行深化有效的管理，亲密各层之间的联系，管理工作向协作性、自我完善性发展。
②
加强一贯制精品学校制度建设的探讨与实践，在理念、制度、方法和模式等几个方面进行学习与探究，主动营造现代意识和创新实力的氛围，主动寻求构筑一贯制精品学校的机制与模式；










③
在调研的基础上进一步完善学校人事制度改革方案和教职工考评方案；注意日常资料积累，奖优罚劣，进一步调动各岗位人员工作主动性。
④
接着实施校务公开制度，合理支配资金，关切教职工切身利益；注意设备条件的改善，确保教化设施的长效性。
⑤
学校管理实现电子化。学校的德育、教学、科研