尹家庄小学师德师风建设工作总结.doc

学校师德师风建立工作总结
秦川镇尹家庄小学现有教职员工14人，学生153人，是一所规模较小的农村小学。几年来，我校始终把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的学校师德师风建立工作总结
秦川镇尹家庄小学现有教职员工14人，学生153人，是一所规模较小的农村小学。几年来，我校始终把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性,《甘肃省 教育厅关于组织施行 2019 年中小学幼儿园老师培训工程的通 知》（甘老师函„2019‟55 号）安排，省教育厅决定在全省组 织开展“中小学老师幼儿园老师师德师风网络培训。我校已在全校范围内进展了宣传发动,并结合本校实际，制订和,扎扎实实地开展了活动.
我校通过标准引岗、转变职能、勤政廉政、进步效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制，严格监视考核为抓手；以整合管理资源，优化管理要素，实在解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在效劳学生、：
一、统一思想，进步认识
老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中,、学习的时机，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德标准约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作那么。
二、加强指导,落实责任
我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为理论坚持教育为人民效劳，推进依法行政,从严治教,维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。实在加强指导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原那么，施行师德师风建立责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了师德师风工作指导小组,把责任目的落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。
三、高度重视老师职业道德建立,树立为人师表良好形象
老师队伍建立是开展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本;老师修养，立德为本”.几年来，我们在加强老师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。
四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战
根据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的“五种精神”和“四种才能”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种才能”：要有科研才能、再学习才能、教育教学才能及教学评价才能。通过这
“五种精神”和“四种才能"的培养，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。
五、开展“爱生敬