幼儿园家园联系栏内容12篇.doc

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经常"受刺激〞的宝宝更聪明
家长们知不外语学习的首要对策：语言运用能力最重要。　　有些家长总是认为校外英语学习课堂的教师如果不经常默写单词，就是不负责任；在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成标准的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵"打通〞，让舌头"灵活〞，培养交际能力的训练更重要。
误区三：寻找速成英语班对策：循序渐进才是真。　　培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。
误区四：崇尚全外教对策：不盲目迷信外教。　　一听说是全外教授课，一些家长会认为孩子一定能学到最正规、最地道的英语，但事实证明并非如此。外教上口语交流课，对于已有一定英语词汇积累和根底语言知识的人来说是非常必要的，可以学到最真实地道的英语，迅速提高口语交际能力。但如果孩子的词汇量还在三四百以下，且名词居多，就没有太大的必要了。因为能够交谈的范围实在太小，效率太低。追求全外教，孩子因为能听懂、能表达的太少，交流的困难会使他们沮丧。对初学阶段的年幼孩子来说，兴趣和信心才是最重要的。
上呼吸道感染的病原体有哪些
上呼吸道感染包括鼻、咽、喉这些器官的感染，统称为上呼吸道感染，与我们平时说的感冒、伤风是一回事。则引起上呼吸道感染的病原体有哪些呢？
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一、病毒性感冒是最常见的。
包括鼻病毒、呼吸道合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒〔少见〕等。据统计由各种病毒引起的上呼吸道感染占90％以上。通常冬季在寒冷空气刺激下，呼吸道上皮细胞防御能力下降，由人群间呼吸道飞沫传播引起的病毒感染，经过1-2天的潜伏期，病人出现乏力、喷嚏、流鼻涕、咽疼、发热等病症，各种病症表现轻重不一，先后顺序不定，或以*一病症为主，其它病症不明显。
一般普通感冒以副流感病毒、呼吸道合胞病毒为多。全球性流感病毒感染大约10年有一次大流行，致病力强，病症重。这种流行在不同地区、不同季节，不同年份感染的情况也有一定差异。
二、细菌引起上感的时机比病毒少。
一旦感染病症多较严重，定位比拟明显，如扁桃体炎、中耳炎、鼻窦炎等。主要为A族溶血性链球菌、葡萄球菌、嗜血流感杆菌引起；其中链球菌在感染后约2-3周局部病人可能会引起自身免疫疾病，如肾炎、风湿热等，应予以重视。
三、由支原体、衣原体感染导致的上呼吸道感染与其它病原体感染的早期临床表现相差无几。可能在2-3天后咳嗽的病症会表现比拟突出，呈刺激性干咳、少痰，此时应注意及时采取相应的治疗。
值得特别提醒的是，一些病毒、细菌性传染性疾病如麻疹、腮腺炎、猩红热、流脑等的早期表现与上感一样，应密切观察，或及时去医院就诊。
由此，我们了解了上呼吸道感染病原学特点，由于抗生素对病毒感染无效，在治疗上一般不用抗生素。
如何预防手足口病
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夏季正是感染性腹泻，腮腺炎和手足口病的高发期，以散居儿童和托儿所的集体场所发病率最高，专家说手足口病口服药物无法起到预防的作用，最好的预防方法就是注意卫生，增强免疫力。如果家里正有在发热的儿童，要随时观察儿童是不是有咽喉肿痛，嘴痛，不想吃饭的现象，同时要非常密切的观察儿童手心和足心有没有长一些红色的小水疱，这些都是手足口病的病症。
一、什么是手足口病？　　资料显示，手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，它的主要攻击对象是5岁以下的幼儿，尤其是2岁以下的婴幼儿。患上手足口病的患儿发病前1-2天或发病的同时有程度不同的发热，持续2-3天。患儿发病后，有嘴痛、厌食、咽喉痛、流口水的病症。手足口病的典型病症是手心、足心、口腔黏膜出现米粒大小的小水疱、小疙瘩，一般为淡红色、红色，小水疱里疱液很少，疱壁周围有一红晕。口腔黏膜出现的疱疹疼痛明显，造成婴幼儿进食困难，流涎不止。很多患儿同时在双侧膝盖、臀部出现淡红色、红色的小疙瘩。手足口病发病后，各部位的水疱很快出现结痂，