性质:第二次思想解放运动
用理性的阳光驱散现实的黑暗
反对专制、教权主义,追求政治民主、权利平等和个人自由
特点 :
一 启蒙运动
二 启蒙运动的代表
伏尔泰
孟德斯鸠
卢 梭
抨击天主教会
反对君主
性质:第二次思想解放运动
用理性的阳光驱散现实的黑暗
反对专制、教权主义,追求政治民主、权利平等和个人自由
特点 :
一 启蒙运动
二 启蒙运动的代表
伏尔泰
孟德斯鸠
卢 梭
抨击天主教会
反对君主专制
反对教权
倡导君主立宪
我不能同意你说的每一个字,但是我誓死保卫你说话的权力。
----伏尔泰
伏尔泰
否认封建专制
提倡“社会契约〞论和“人民主权〞说
?社会契约论?
?论人类不平等的根源?
卢 梭
提出三权分立原那么
倡导天赋人权学说
?论法的精神?
孟德斯鸠
三 启蒙运动的影响
为即将到来的法国大革命作了充 分的思想准备
影响和推动了欧美的资产阶级革命
鼓励了中国、日本等亚洲国家改造旧社会的斗争
课堂小结:本节课我们从背景、时间、地点、特点、性质、作用等方面学习了启蒙运动,认识到这是欧洲历史上第二次思想解放运动,对资本主义开展起了非常重要的作用,尤其对法国大革命和美国独立战争起了思想指导作用。
课堂检测
1、〔 〕是启蒙运动的中心,涌现出了以〔 〕、〔 〕和〔 〕为代表的一大批启蒙思想家。
2、启蒙思想家他们的共同主张是什么?
3、比较文艺复兴运动和启蒙运动的异同。
4、启蒙运动的影响是什么?
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