学校监委会工作总结.doc

----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 学校监委会工作总结学校监委会工作总结局观点。每位领导都能从整体出发看待自己的工作, 多看他人的长处, 弥补自己的不足,既能做好本职工作,又能关心、支持他人的工作, 形成事事有人管,人人有事干的局面。 3 、率先垂范做表率。每位领导,都有奉献精神,求真务实,真抓实干, 做到有困难的地方就有管理者, 平时要求教师做到的, 自己先做到, 要求教师做好的, 自己做得更好, 事事走在前, 想在先, 做到当日事,当日毕,工作不图名,不图利。 4 、坚持工作原则。每位领导都能做到事事有原则,时时有立场, 是非分明,不和稀泥,不做“老好人”,和老师不分亲疏,不分远近, 坐得正、行得端。加强班子团队建设领导班子成员之间, 心理是否相容, 对于能否开展好工作, 带好教师这支队伍, 起着很大的作用, 一个领导班子, 由于年龄、性格、爱好, 处事方式有所不同, 难免会产生思维方式、行为方式上的差异和分歧。为减少内耗, 协调平衡, 凝聚力量。学校领导班子团队建设努力做到了以下几点: 1. 相互沟通。领导班子成员之间在学校管理活动中都能做到,保持认识上的一致性、共同性,遇事多研究、多商量,目标达成一致, 心理达成契合。相互维护。领导班子虽然所分管的工作不同,但不管哪个部门, 哪个领导,出了什么问题,班子成员之间都能互相维护,互相补台, 以便把问题降到最低点,树立班子集体形象。 3. 相互和谐。一方面每个人都能调整好心态,摆正位置,积极配合校长做好学校工作, 同时又有一双会观察的眼睛, 发现不和谐因素与校长商议及时解决。使领导班子成员之间相互容纳、气氛融洽。建立领导班子自我完善制度学校领导的教育思想和领导水平,在很大程度上决定着办学方向、办学目标、办学理念, 决定着学校的传统、特色和面貌。因此, 抓办学----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 质量必须重视领导班子的建设、培养和提高,实现自我完善。 1 、建立领导班子学习制度。学校领导除和教师一起参加政治学习外, 还另行安排时间, 有计划、有针对性的学习, 还分批分期地参加培训, 提高领导班子群体结构的政治业务水平。班子成员每学期至少读一本理论专著,认真撰写读书笔记,并面向教师开设理论讲座。通过学习, 领导班子的思想观念不断更新, 工作方法更科学, 管理更有效。 2 、完善领导班子监督制度。领导班子定期召开民主生活会,开展批评与自我批评,要定期发动师生,家长对领导班子进行民主评议, 做出客观评价; 在学期末, 班子成员向职代会做述职报告, 接受大家的监督, 总结经验教训。通过一系列活动, 领导班子自身建设经常化、制度化、规范化。 3 、领导班子例会制度。领导班子每周定期召开例会,总结本周工作, 明确下周任务, 使每位成员都了解学校的整体工作, 避免各部门之间各干各的,也杜绝领导说“不知道”,这就是既有分工,又要有效合作。(四) 树立领导班子集体形象, 发挥引领示范作用 1 、深入一线,发挥引领示范作用学校领导既有管理能力, 又有业务能力。首先, 领导率先垂范为全体教师上示范课;再次,领导经常深入教学第一线进行听课, 研究指导教学, 使教师能迅速提高自己的教学水平; 另外领导还经常深入教研组, 与教师一同教研, 引导教师发现和提升问题, 广泛开展问题研究, 站在课程改革的最前沿,发挥引领示范作用。 2 、精心选择中层干部,做到责权利分明中层干部是学校的中坚力量, 是校长的左膀右臂, 他们要贯彻、执行学校的教育教学理念, 要反馈来自教师、学生的意愿, 因此, 选拔合适中层干部很重要。在这点上,学校做到了一慎重,二大胆放手,同时, 对中层干部明确分工, 使他们明白各自的职责; 给他们足够的权力, 使他们在自己的职责范围内能自由伸展, 树立领导班子的集体形象。 3 、班子成员,经常接触群众发挥引领示范作用----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 每位领导都能走出办公室, 到群众中间去, 了解工作实际, 虚心听取群众意见和建议, 听群众的呼声, 和广大教师做知心朋友。了解教师的思想动态,并通过各种形式的学习,谈心等途径,解除教师疑虑, 使教师放下包袱, 静心工作; 其次及时了解教师的疾苦, 对于家里有困难, 临时出现问题的教师尽自己、班子所能去帮助; 对于工作倦怠的教师, 帮助分析其原因, 加以正面引导, 使其尽快步入正轨。在此基础上