《乒乓变奏曲》.doc

北屯中学电子备课教学设计表
学科： 年级:_ _年级_ 册 单元(章）
课题
《乒乓变奏曲》
备课人
审核人
授课人
北屯中学电子备课教学设计表
学科： 年级:_ _年级_ 册 单元(章）
课题
《乒乓变奏曲》
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课标解读和
教材分析
课标要求
以音乐审美为核心的根本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操、，应有机地浸透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用
教材分析
钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为2/4拍子,全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和纯熟的球技.
教学目的
一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的思品教育中。
二、过程和方法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动,指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性理解“变奏”和“变奏曲”。
三、知识和技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次
“变奏”。
重点
乐曲的分析和欣赏、音乐形象的感受、曲式构造的理解。
难点
“乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲”曲式构造的理解
教学课时
课时
课前准备
教学时间
年 月 日
教学设计
教学增补
主备课人备教学设计
一、组织教学。
1、师生互相问候。
2、老师自我介绍。
二、导入新课。
1、用提问法师生共同分析乒乓球的音乐形象从而导入本课的欣赏。（板书）
2、出示课题。
三、分析、欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，用不同的动作表示主题和变奏。
(一）初听乐曲.
(二）、分析乐曲。
1、听辨、分析音乐主题为单旋律、简洁、乖巧、轻快。采用教唱法、视唱法分别在高音区和中音区视唱音乐主题。
授课人根据学情、班情再备课
1=C 2/4
2、指导学生分析、欣赏、比较、听辨变奏一和变奏二,指导学生感性理解什么是“变奏”。（板书)
变奏一: 1=C 2/4 变奏二： 1=C 2/4

主题出如今高音区 主题出如今中音区

3、指导学生分析、欣赏变奏三：音乐主题隐藏在高音区.
变奏三： 1=C 2/4