2022综合实践活动总结.docx

第 2 页—围绕1～2个主题，开展系列活动，使每个活动都形成较完整的体系。
　　三、综合实践活动课程内容与具体做法
　　上半年，各年级组都开展了符合学生年龄特点的特色活动，不仅培养了学生的动手能力、合作精神以及爱心、责任心的教育，还使学生深深懂得：只有用勤劳的双手才能创造美好的生活的道理。
　　1、举行以“我与奥运”为主题的纪念奥运会300天倒计牌的挂牌仪式，悬挂奥运倒计时牌，每天由一位老师、学生去换牌，并把自己的心愿写在心愿帆船上。（300位名额可表彰学生）
　　2、举行奥运知识大奖赛。（先各班举行，再全校进行比赛。）
　　3、“我与奥运”绘画签名活动。（校内）
　　4、“迎奥运、练本领”英语ABC比赛——邀请英语教师做评委，以学生为参赛主体，围绕“我是奥运小志愿者”这一主题进行二分钟英语演讲比赛。获得前六名的选手将走进校园进行巡回演讲，让奥运精神走进校园、让英语口语走进孩子中间。










　　5、开展“迷你奥运会”（结合校运动会）。
　　6、成果义卖会，将各班创作的作品义卖，所得款项捐助希望工程。
　　以下是各班必选：
　　1、学唱北京奥运会主题歌，对2008年奥运会的会徽、主题歌进行研究性活动。并为自己的班级设计主题歌、班级口号、班徽。
　　以下是各班自由选择：
　　1、挑选一个或多个福娃开展2008年奥运吉祥物的名称、含义、由来的研究性活动，并对所研究的福娃所代表的体育项目，再进行该项目的全面研究。（表现形式：征文、绘画、小报等）各班为龙虎塘中学设计吉祥物（可绘画、泥人等），学校评比。
　　2、对奥运会的奖章进行研究性活动。并为运动会设计奖章，提供于运动会使用。
　　3、奥运与健身：
　　查找奥运知识与健身材料










　　与健身俱乐部联系，获得友情赞助，派健身教练在活动中进行健身知识的咨询。
　　准备奥运知识的调查问卷、健身知识宣传单（向社区）及奥运小礼物。
　　“我与奥运”签名活动。（校外）
　　4、绿色奥运与水
　　了解水的性质，水的作用，水资源的缺乏。
　　在校园内进行一次校园水资源调查活动，自己设计并完成“调查表”（先进行调查方法的指导，再开展调查）
　　考察活动：外出考察龙虎塘的河水情况。（先对学生进行相机使用的方法指导，利用数码相机拍摄相片，师生各备一架相机，拍后相片作对比。）
　　了解净化水的几种方法，运用网络进一步了解水污染的严重性及其危害，意识到治理污水的重要性。（先进行上网查资料方法的指导后，再进行资料的收集。）
　　参观常州市自来水厂。（参观后写参观日记，将外出考察的情况和自己的感受用日记的形式表现出来。）










　　争当智多星：征集节水小窍门，发倡议：向全校同学发出惜水、节水倡议。并在班级交流，全校推广。
　　手抄报展评：围绕“生命之源—水”制作手抄报，进行评比。
　　5、奥运人物访谈
　　自由选择奥运人物，了解他们的故事。（小报、绘画等各种形式展示）
　　进行“我谈奥运人物”演讲比赛，语文老师作为评委，前三名校园巡回演讲。
　　进行“我给你写封信”活动，（可以寄出）
　　6、奥运与建筑
　　了解“鸟巢”、“水立方”的情况，制作模型，并用展版表现这些建筑的各方面介绍。
　　了解“常州体育馆”情况，制作模型，并用展版表现这些建筑的各方面介绍。
　　“我为龙虎塘